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单元二 专业发展的需要分析 精品文档 单元二 专业发展的需要分析 目 录 ◆2-1 绪言 ◆ 2-2 单元目标 ◆ 2-3 导论 ◆ 2-4 性质与目的 ◆ 2-5 考虑因素 ◆ 2-6 分析方法 ◆ 2-7 工作考绩与事业发展 ◆ 2-8 院校的专业发展文化 ◆摘要 精品文档 2.1、绪言： 单元二讨论推行事业发展第一步——需要分析 ·需要分析性质和目的 ·需要分析考虑层面及因素 ·讨论进行需要分析方法 ·分析院校的专业发展文化 精品文档 2.2、单元目标 阐述专业发展需要分析的目的与内容： 阐释进行需要分析须考虑的主要因素： 辩识专业发展需要的主要类别： 评论获取教学人员专业发展所需资料的主要方法： 简析高校的专业发展文化 精品文档 2．3、导论 定义：需要分析指在设计和规划专业发展活动之前，应先取得充分的资料，才能使专业发展活动符合对象的需要。 分析目的：为专业发展的设计和规划提供指导性方向建议，合适的内容和方法、以及注意推行的限制 精品文档 2.4 性质与目的 2.4.1 需要分析范畴 2.4.2 需要的类别 2.4.3 分析的目的 精品文档 2-5 需要分析的考虑因素 2.5.1 对象 2.5.2 工作要求 2.5.3 工作能力 精品文档 2-6 分析方法 ·自行汇报 ·深度小组 ·代表小组 ·重点人物方法 ·问卷调查 ·考绩 精品文档 2-7 工作考绩和专业发展文化 现代化管理要求对专业人员进行考绩， 考绩目的之一是不断改善专业人员的工作表现， 专业素养和专业能力。考绩经常与专业发展相结合 教学人员的考绩是为了促进教学人员专业发展，而专业发展可以通过考绩结果搜集资料。 考绩目的 精品文档 2-8 院校的专业发展文化 院校专业发展文化是指教学人员的投入、专业本身工作的配合；和充足的院校资源。满足相互影响、相互促进的（专业发展）文化要素。 需要分析前面讲四个因素：对象、工作能力、工作要求及资源也是院校发展的文化要素。 精品文档 例题： 步骤 功能 Ⅰ 厘定需要分析的目标 确定分析的范畴、深度与广度 Ⅱ 设计进行需要分析的方法， 例如决定考虑什么因素 决定收集什么资料及如何收集 Ⅲ 收集资料 让分析能有足够根据地进行 Ⅳ 分析资料 有效及有系统地处理和研究资料 Ⅴ 作出结论 为设计规划专业发展提供有用及充分的资料 精品文档 摘要： 需要分析范畴指通过专业发展活动才能满足的需要才属需要分析； 讨论需要分析目的、分析功能和限制、需要分析目标 讨论需要分析八类需要 讨论了六种分析方法 着重讨论工作考绩方法与专业发展关系 分析专业分析与院校文化即与专业发展环境的关系 明确专业发展需要分析五个步骤和五个功能 精品文档