20XX年游戏对幼儿教育的作用.docxVIP

　　一、游戏可以激发幼儿的学习兴趣在游戏过程中，幼儿是主体，教师是组织和引导者。 　　教师可以给幼儿设定一个游戏规则。 　　而其他的，比如游戏的情境、游戏的人物、角色的台词、游戏的道具等等，则由教师组织并引导幼儿共同完成。 　　这个过程不仅能够激发幼儿的学习兴趣，还能够培养幼儿的思维能力和动手能力。 　　兴趣是学习的动力，激发幼儿学习兴趣的最有效手段就是游戏。 　　幼儿正处于活泼好动的阶段，枯燥乏味的学习活动往往无法激发他们的兴趣，而游戏则充满趣味性，以此诱发幼儿，则会引起他们学习的兴趣。 　　因此，教师应善于设计有趣的游戏，把相关的学习内容融入其中，以游戏的趣味性化解学习内容的枯燥性。 　　幼儿在轻松活泼的氛围中，不仅能学到相应的知识，还能够激发进一步学习的兴趣。 　　二、游戏可以促进幼儿养成良好的行为习惯幼儿园在教学过程中，不仅要传授幼儿知识，更应注重对幼儿良好行为习惯的培养。 　　单纯的说教很难使幼儿认识到什么是良好的行为。 　　此时，教师就可以通过游戏来启发幼儿，使他们辨别哪些是好的行为，哪些是不好的行为，使他们知道，好的行为会得到大家的赞扬，而不好的行为则会遭到大家的责备，从而使幼儿日益养成良好的行为习惯。 　　例如，我和幼儿做了一个这样的游戏一个幼儿游乐场管理员，笔者扮演一个小朋友。 　　小朋友想要到游乐场玩碰碰车，游乐场管理员说按照相关规定没有成年人陪护0—12岁小朋