20XX年演讲稿中情感与理性切入点.docxVIP

　　除了调动情感激流、生动事例、幽默妙语之外，要使演讲拨动人心。 　　很重要的一个方面就是要注重情感与理性的升华点。 　　这种升华点往往体现了演讲稿的思想价值和审美品位，演讲稿闪光的灵魂所在这也正是写作学上常说的立意要高不敢说自己在辅导演讲或代人捉刀时已达到境界升华的要求，但感触体会还是不少的认为达到情感与理性升华的途径是多方面的--最突出的表现爱国主义精神，抒发对祖国诚挚的感情。 　　不管中心主题是表现爱国主义还是表现其他方面，演讲稿的作者或演讲者往往可以借助于国旗、国歌、国徽、长城、黄河等做文章，让爱国主义的情感和理性的思考融合起来，经过提炼，达到升华。 　　换句话说，这种语言不是一种单纯的情感抒发，而是体现着一定的理性内蕴。 　　譬如扬州市中教系统开展过一次主题为学习长征精神继往开来再创辉煌演讲比赛，为一名中学教师修改演讲稿时，把原稿中出现过多的对长征路线的叙述作了删减，因为长征的路线对于一般听众来说是很熟悉的可以不说。 　　随之又增添一些用爱国主义情感拨动听众的语言。 　　有一处需要转折的地方加了这样的句子既然我经常提醒学生记住历史，那么我做教师的就没有任何理由不比学生更懂得过去，因为我毕竟比他年长，看到国旗升起，听到国歌奏响的次数毕竟比他多得多！全文的主题尽管不是直接谈爱国主义的但我局部语言中仍然联系到国旗、国歌。 　　思维重心常常在宣传本单位的工作成绩、好人好事，有些企