近七年高考理综全国卷Ⅰ物理试题分析.ppt

2003年：（15—22题，共8小题48分） 2006年：（14—21题，共8小题48分） 2007年：（14—21题，共8小题48分） 2006年:广东卷12题 例1 （02年，上海综合能力卷）如果收音机不能正常工作，需要判断干电池是否已经报废，可取出一节干电池用多用表来测量它的电动势，下列步骤中正确的是 ①把多用表的选择开关置于交流500V档或置于 OFF档 ②把多用表的红表笔和干电池的负极接触，黑表笔与正极接触 ③把多用表的红表笔和干电池的正极接触，黑表笔与负极接触 ④在表盘上读出电压值 ⑤把多用表的选择开关置于直流25V档 ⑥把多用表的选择开关置于直流5V档 A ⑤③④① B ②⑤①④ C ⑥③④① D ⑥②④① 用电流表和标准电阻测电源电动势和内阻 用伏特表和标准电阻测电源电动势和内阻 用伏特表、安培表测电源电动势和内阻 例4.比较测量法中的指零测量法测电源电动势和内阻 3. 电学实验考查的频率较高 4. 这几年的高考实验题已向“考活题、考能力、考设计型”的方向转化 (2004,湖南卷):(2) 测量电源B的电动势E及内阻r（E约为4.5V，r约为1.5Ω）。器材：量程3V的理想电压表V，量程0.5A的电流表A（具有一定内阻），固定电阻R=4Ω，滑线变阻器R′，电键K，导线若干。 5. 考查了实验的多种思想和数据处理方法 (2005,上海卷):科学探究活动通常包括以下环节: 提出问题，作出假设, 制定计划，搜集证据，评估交流等. 一组同学研究“运动物体所受空气阻力与运动速度关系”的探究过程如下： A．有同学认为：运动物体所受空气阻力可能与其运动速度有关． B. 他们计划利用一些“小纸杯”作为研究对象, 用超声测距仪等仪器测量“小纸杯”在空中直线下落时的下落距离．速度随时间变化的规律，以验证假设． C. 在相同的实验条件下，同学们首先测量了单只“小纸杯”在空中下落过程中不同时刻的下落距离，将数据填入下表中，图(a)是对应的位移一时间图线．然后将不同数量的“小纸杯”叠放在一起从空中下落,分别测出它们的速度一时间图线，如图(b)中图线l．2．3．4．5所示. D．同学们对实验数据进行分析．归纳后，证实了他们的假设．回答下列提问： X 2.0 1.447 1.6 0.957 1.2 0.469 0.8 0.036 0.4 0.000 0.0 下落距离(m) 时间(s) s(m) t(s) 2.0 图（a） v(m/s) t(s) 0 0.5 1.0 1.5 图（b） 5 4 3 2 1 A B 0 0.5 1.0 1.5 t(s) 三、2007年实验复习建议 　　 1. 教师应研究历年高考实验试题，大胆指导学生搞好实验复习. 　　2. 物理实验的复习策略必须注重“细致性”和“创新性”两个方法的整合. 2007年：22.(17分)（1）用示波器观察频率为900Hz的正弦电压信号. （2）碰撞的恢复系数的定义为: 其中v10和v20分别是碰撞前两物体的速度，v1和v2分别是碰撞后物体的速度.弹性碰撞的恢复系数e=1，非弹性碰撞的e1.某同学借用验证动力守恒定律的实验装置（如图所示）验证弹性碰撞的恢复系数是否为1，实验中使用半径相等的钢质小球1和2（它们之间的碰撞可近似视为弹性碰撞），且小球1的质量大于小球2的质量. 2007 年全国卷Ⅱ：22、（17分） （1）在做“用单摆测定重力加速度”的实验中，有人提出以下几点建议： A、适当加长摆线 B、质量相同、体积不同的摆球，选用 体积较大的 C、单摆偏离平衡位置的角度不能太大 D、当单摆经过平衡位置时开始计时， 经过一次全振动后停止计时，用此 时间间隔作为单摆振动的周期 其中对提高测量结果精确度有利的是 。 （2）有一电流表A，量程为1mA，内阻rg约为100欧姆. 要求测量其内阻. 2007 年北京卷：21、（18分） （1）图1是电子射线管的示意图.接通电