浙江伊阳名师网络工作室线上活动记录.PDFVIP

浙江省伊阳名师网络工作室线上活动记录 时间 2015.10 策划组织 邬俊耿 第一小组 项目 主 题 回复/浏览量 活 动 概 述 对于信息时代下的产物微课，大都 的老师都抱着积极的态度面对，都不约而 同地指出了它的优势 拓宽学生学习的 途径，是课堂教学的有力补充，兼顾学生 你认为微 的个体差异，也有老师指出，微课的运用， 课在教学中 不仅促进学生，也发展的教师的专业水平， 的价值与定 13/206 尤其是对教学语言的锤炼、重难点的设计 位 是 怎 样 以及媒体的呈现方式等有了更多的思考。 的？ 另外老师们也谈到了微课的缺陷：缺少学 在 习过程中的互动，只是单一交流与传授， 特别是我们数学学科中思考和探索味会有 线 所下降。因此对于微课内容的编排，还有 交 待于我们接下去进一步思考。 流 老师们的想法还是比较集中。数学也 不光为了是解决生活问题，它有自身的一 套相对完整的体系，数学也正是借助它自 身严谨的逻辑体系不断发展和壮大的。分 教学“分 米的建立既完善了十进制的长度单位，也 米”的价值在 26/360 完善了百进制的面积单位和千进制的体积 哪里？ 单位，沟通容积与体积（升和立方分米） 之间联系，也让孩子在长度，面积和体积 上，在空间的形成上有一个逐步递增的体 验。 因为省平台服务器的关系，原本第一 个月的网上教研活动，被延迟到了本月的 最后一周，因此参与交流的老师比较少。 基于除法视角下的《植树问题》更凸 显了问题的核心，这种另辟蹊径的做法， 只有热爱思考的俞特才会想得出来。植树 全体学员 教 问题的第一个关键点就在于包含除，求出 “用除法解 黄雄英 的是段数，而后有了第一次的“变式”，即 研 决问题”视角 邵爱珠