20《琥珀》第二课时.docxVIP

　　教学目标 　　1、基本技能目标了解课文叙述的特点。 　　认真阅读课文，通过理解琥珀形成的过程，培养、提高学生想象力。 　　2、基础知识目标能联系上下文来理解语句的意思，有感情地朗读课文。 　　3、情感目标让学生通过学习课文内容，理解科学家是怎样进行想象的，体会科学家想象的合理性，激发学生对自然科学的兴趣和爱好。 　　教学重点、难点 　　1、引导学生理解科学家是怎样根据这块琥珀进行想象的，体会科学家想象的合理性。 　　2、学习作者按一定顺序写的表达方式。 　　教学准备 　　《琥珀》的教学课件。 　　一导入 　　同学们，昨天我们学习了第20课琥珀。 　　我请一个同学来板书一下。 　　课件出示课题，生齐读 　　二新授 　　一教学第三部分 　　1、课文里有这样一个生字，课件出示推测我们一起来读一读。 　　生齐读 　　那什么叫推测呢？根据已经知道的事情想象不知道的事情课件出示 　　2、请大家快速地浏览一下课文，思考文中哪地方是已经知道的事？哪些地方是 　　不知道的事？课件出示问题生边读边想 　　这块琥珀的样子是已知的，而它的形成过程和条件却是未知的。 　　3、我们先来讨论已知的，请大家选择自己喜欢的读书方式读课文第三部分，结合书上的插图，想一想，这块琥珀有什么特征？生边读边想 　　生答课件出示 　　它是由松脂球演变而成的透明化石。 　　这块琥珀里躺着苍蝇和蜘蛛两个小东西。 　　我看到这两