21、小石潭记 (语文版八年级上).docxVIP

　　教学目标1疏通文意，掌握文中字词的含义。 　　2学生熟悉课文，感受小石潭的美景。 　　3体会文章写景抒情、情景交融的写法。 　　4培养学生欣赏美、发现美的能力。 　　教学重、难点分析学生感受小石潭的美景，并从中体会作者的感情是本文学习的重点，也是难点所在。 　　教学设想本文是一篇优美的山水散文，本课教学准备通过诵读和展示画面引导学生感知美，并通过教师的引导学习文章写景抒情、情景交融的写法。 　　教学手段运用多媒体教学教学方法探究式合作学习教学时间两课时第一课时教学内容学生自读，掌握文中字词的含义，教师带领学生疏通文意，熟悉课文，了解文章内容。 　　第二课时教学步骤一、导入新课二、教师范读课文放录音，出示画面三、学生整体感知课文1、提问小石潭给人的印象如何？用一个字概括2、学生回答，教师引出美。 　　四、研读课文，分析品味一、展示小石潭的美景1、小石潭的景色美不胜收，你读了文章后头脑中浮现出了哪些美丽的画面？你能选择一个景点和大家说说吗？2、学生自由发言，说说自己的发现。 　　3、教师根据学生的发言作几句小结。 　　二、理解人物的乐1、小石潭的景色如此美，让人为之陶醉，如果你身处其中，会产生什么感受呢？2、引导结论乐3、小石潭到底有哪些乐趣呢？4、学生讨论、回答教师根据学生回答迅速在屏幕上现场出示三、体会人物的忧1、过渡小石潭的美让人乐在其中，但我们从文中也分明读出了人物的另一种