玩具兵进行 曲说课学科介绍课程讲述.pptxVIP

玩具兵进行曲教育系：唐国策说课内容三、教学过程分析1.教师提出问题，导入新课2.新课探究，展开教学3.课堂小结4.课后延伸一、教材分析1.教学背景2.教学目标3.教学难重点分析二、教法学法1.教法2.学法一、说教材1、教学背景2、教学目标3、教学难重点1、教学背景教材分析广西美术出版社高等院校学前教育专业钢琴教材《钢琴基础简易伴奏》第三单元练习曲《玩具兵进行曲》。要把这首进行曲想象成是个立体声鼓乐队为玩具兵的操作练习；左手最低声部是大鼓在打四拍一下的节奏，每小节2、3、4拍是小鼓手们在整齐地打拍子，右手声部则是嘹亮的高音乐队在整齐地吹奏，要求十六分音符清晰均匀流畅，曲谱的强弱（f、p）记号在弹奏中应分明。学情分析学前教育专业类学生的钢琴基础几乎为零，手指弹奏能力较弱，《玩具兵进行曲》选自车尔尼练习曲Op.599 NO.16，为初级入门曲目，难度符合学前教育专业类的学生。2、教学目标知识目标：掌握该曲出现的表情术语（Moderato中速、f强、mf中强、p弱、pp更弱、cresc渐强、＜由弱到强、＞由强到弱），以及连奏、跳音的演奏。能力目标：通过弹奏该曲，能够掌握为旋律编配简易的左手伴奏，提升学前专业学生的综合能力。情感目标：增加学生对钢琴弹奏的兴趣，让学生学的开心、在弹奏过程中感受和认知真善美。二、教法学法1.教法a.讲授法：对谱面进行讲解，使学生了解该曲的调式调性、演奏风格、节奏节拍。b.演示法：教师对该曲先进行双手节奏敲击、然后再钢琴上将曲目进行演奏，通过节奏敲击与实际演奏，让学生对该曲的节奏以及音响效果有一定了解。c.对比法：将该曲中容易出现的错误单独进行演示，并与正确的弹奏方式进行对比，避免学生在弹奏中出现类似的错误。2.学法a.讨论法：学生与学生、学生与教师间进行讨论，解决学生对该曲中有疑问的地方。b.练习法：首先进行识谱，再双手敲击该曲节奏，等双手节奏敲击准确后，再钢琴上慢速视奏。c.合作交流法：两名同学配合，一名同学弹奏左手、另一名同学弹奏右手，然后再进行对换练习。