贵州财经学院专业建设评估指标体系与评估方案.docVIP

PAGE PAGE 9 贵州财经学院 专业建设评估指标体系与评估方案 高等教育研究与评估中心 2011年10月 目　录 TOC \o 1-3 \h \z \u HYPERLINK \l _Toc305936152 1． 评估目的 PAGEREF _Toc305936152 \h 2 HYPERLINK \l _Toc305936153 2． 评估原则 PAGEREF _Toc305936153 \h 3 HYPERLINK \l _Toc305936154 3． 评估对象 PAGEREF _Toc305936154 \h 3 HYPERLINK \l _Toc305936155 4． 内容与指标体系 PAGEREF _Toc305936155 \h 3 HYPERLINK \l _Toc305936156 5． 指标体系评价权重 PAGEREF _Toc305936156 \h 3 HYPERLINK \l _Toc305936157 6． 评估方式与评分 PAGEREF _Toc305936157 \h 4 HYPERLINK \l _Toc305936158 7． 评价分类与等级 PAGEREF _Toc305936158 \h 10 HYPERLINK \l _Toc305936159 8． 评估结论 PAGEREF _Toc305936159 \h 11 HYPERLINK \l _Toc305936160 9． 专业建设评估材料 PAGEREF _Toc305936160 \h 12 HYPERLINK \l _Toc305936161 10． 评估支撑材料体系 PAGEREF _Toc305936161 \h 14 HYPERLINK \l _Toc305936162 11．专业评估评分参照标准 PAGEREF _Toc305936162 \h 33 HYPERLINK \l _Toc305936163 12．评估流程 PAGEREF _Toc305936163 \h 53 HYPERLINK \l _Toc305936164 13．时间安排 PAGEREF _Toc305936164 \h 55 HYPERLINK \l _Toc305936165 14．附件1：主要评估报告和规划编写规范 PAGEREF _Toc305936165 \h 56 HYPERLINK \l _Toc305936166 专业建设自评报告 PAGEREF _Toc305936166 \h 56 HYPERLINK \l _Toc305936167 专业人才需求调研报告 PAGEREF _Toc305936167 \h 58 HYPERLINK \l _Toc305936168 专业建设与发展规划 PAGEREF _Toc305936168 \h 59 HYPERLINK \l _Toc305936169 15．附件2：主要统计表 PAGEREF _Toc305936169 \h 60 评估目的 通过对专业发展现状与建设水平的全面评估，促进各分院进一步深化对学校内涵式发展和专业建设意义的理解，厘清专业建设思路和目标，加大专业建设力度，打造专业特色, 推动专业的可持续发展，有效地提升专业教育水平和人才培养质量，实现我校建设西部地区高水平财经大学的目标。 评估原则 以评促建，注重实效；客观公正，公开透明；科学合理，统一规范；评建结合，重在建设。 评估对象 全校48个本科专业 内容与指标体系 专业建设评估指标体系的基本内容包括专业定位与规划、人才培养模式、专业师资队伍建设、教学条件与利用、教学组织与管理、教学建设与改革、学风建设、专业建设成效等8个方面，以及各分院在专业和课程的办学方式、教学方法、人才培养模式、产学研结合、教学管理等方面的特色和创新。共有8大类一级指标、31个二级指标和121个三级指标。此外，设置特色项目作为加分项目（含2个二级指标和2个三级指标）。 指标的具体内容详见表1（专业建设评估指标体系、权重及评分表） 指标体系评价权重 八大类指标的权重分别为：专业定位与规划11%；人才培养模式15%；师资队伍建设13%；教学条件与利用9%；教学组织与管理11%；专业建设与改革14%；学风建设8%；专业建设成效19%；第九类指标专业特色为加分项，权重为10%。 评估方式与评分 各分院按照评估时间安排进行总结自评，按照本方案的要求报送相关材料，充分做好迎接评估准备。评估专家组在听取自评报告后的基础上，以背对背的形式对涉及评价指标的数据和材料进行评阅，并通过听课评教、问卷调查、实地考察等方式对各分院的专业（课程）建设水平进行评定，专业的评分和评价意见由评估办公室