中小学公共安全教育读本教学计划(共10篇).docx

中小学公共安全教育读本教学计划(共10篇) 　　中小学公共安全教育读本六年级教学计划　　学生的安全是数以万计的学生及其家庭安宁、幸福的前提，是进行正常教育和教学秩序的前提，也是社会稳定、兴旺的重要条件。开展安全教育对于学生学习安全知识、增强安全意识，提高自我防范能力和危险情况下的自助自救能力，减少恶性事故的发生有十分重要的意义。为了打造平安校园，保证学生的人身安全，结合我校实际，特制定六年级安全教育课程的教学计划如下：　　一、教学目标　　1、了解青春期的卫生保健常识，扫清他们思想上的障碍，安全度过青春期，使他们身心得到健康发展。　　2、了解预防一些常见病，掌握简单的自我防护、救护知识，增强锻炼，逐步养成讲卫生的好习惯。　　3、提高学生自我防范、自我保护意识，让学生学会一些安全常识，学会一些防范技巧，增强遇到意外时的自卫能力。　　4、学会一些应对敲诈、抢劫、绑架、恐吓和性侵犯等突发事件的方法、技能，避免和减轻特定伤害。　　5、学会选择健康文明的生活方式，学习识别毒品的知识和方法，拒绝毒品和烟酒的诱惑。　　6、正确认识网络的利与弊，学会判断和有效拒绝的技能，做到合理利用网络。认识迷恋网络带来的危害，学会避免和摆脱网络沉溺。　　7、了解当地常见的自然灾害，学会冷静应对自然灾害事件，加强应对突发自然灾害的应急训练，提高在自然灾害事件中自我保护和求助及逃生的基本技能。　　8、了解校园暴力造成的危害，学习应对校园暴力的方法，避免不应有伤害的发　　生。　　9、了解和积极预防在校园活动中可能发生的公共安全事故，提高自我保护和求助及逃生的基本技能。　　10、了解碘缺乏造成的危害，学会如何预防碘缺乏病的发生。　　二、教学措施：　　1、课前充分了解学生，认真备课、改革课堂的教学形式，注重内容的创新，提高学生学习兴趣。　　2、加强理论与实践相联系，平时多带学生到生活中体验，提高学生自主学习的兴趣。　　3、面向全体学生，通过普遍开展教育活动，使学生对安全教育有深刻的认识。　　4、根据学生心理发展特点和身心发展规律，有针对性的实施教育。　　5、关注个别差异,根据不同学生的不同需要开展多种形式的教育和辅导。　　6、利用家长学校、个别谈心、父母问卷、家访等形式，了解学生在家中的生活学习情况，家庭与学校共同对学生实施安全教育。　　7、配合学校认真落实学校应对突发事件应急预案的演练。　　周次第一学期内容　　1开学第一周安全教育　　3与人交往的原则和技巧　　5学会处理与同学的矛盾　　7未显示学会向他人求助　　9认识毒品的危害　　11怎样防止肝炎、肺结核　　13防止麻疹和流行性腮腺炎　　15网络对青少年的影响　　17网络安全防范　　第一课与人交往的原则和技巧　　教学目标：　　1.自觉遵守社会交往中人际交往的基本原则，学会与他人交往。　　2.掌握一些与人交往和协调关系的技巧。3.感受与人交往的重要性。　　教学重点：人际交往的基本原则　　教学难点：人交往和协调关系的技巧　　教学过程　　活动一：小雪的故事　　学生扮演小雪，讲述小雪的故事　　学生讨论：为什么同学们不愿和小雪交往呢？　　学生谈感受　　交往能力被视为一种重要的生存能力，也是未来人才的必备之一，每一个成功的人一定是善于交往的人。　　活动二：交往有妙招　　表演情景剧《小丽的故事》　　安排学生表演事先排练好得情境，为什么大家都喜欢和小丽交往呢？当朋友需要帮助的时候，她是怎样做的？　　当朋友生病的时候，他是怎样做的？　　当遇见新同学的时候，他是怎样做的？　　当朋友把他的作业本弄脏了，他是什么态度？　　分组讨论以上问题，并相互交流‘　　学生谈谈自己是如何与人交往的？　　活动三我懂交往　　让学生了解人际交往的五大原则　　懂得怎样与人交往，提高人际交往能力　　第二课正确处理同学间的冲突　　教学目标：学会正确处理同学之间的矛盾冲突，懂得怎样保护自己与他人。教学难点：具体事件的处理。　　教学过程：　　一、复习导入　　1、上节课，我们学习了《学会交往有好相处》，谁来说一下：怎样才能建立起良好的人际关系呢？　　2、可是王强与陈峰两个同学之间发生了冲突，事情是这样的：　　王强最心爱的钢笔丢了，那是爸爸从香港给他带回来的礼物。王强急得到处找，刚好看到陈峰在使用同样的钢笔。于是，他指责陈峰说：“是不是你偷了我的钢笔？”陈峰用的是自己刚买的新钢笔，他感到很委屈，于是两个人大吵起来。　　3、分析案例　　你认为王强错在哪里？　　你认为陈峰是对还是错？为什么？　　在生活中、学习中，你与同学可能发生过冲突，是怎么发生的？能勇敢的描述出来吗？　　这节课我们就来学习《正确处理同学间的冲突》　　二、分析冲突发生的原因