我的叔叔于 勒-人教新课标语文九年级上课件优质教材.pptVIP

;;跳读课文 分析情节;情节结构;;人物;;环境描写;主题思想：;拓展延伸;拓展延伸;①我看了看他的手，那是一只满是皱纹的水手的手。我又看了看他的脸，那是一张又老又穷苦的脸，满脸愁容，狼狈不堪。我心里默念道：“这是我的叔叔,父亲的弟弟，我的亲叔叔”。 ②我给了他十个铜子的小费。他赶紧谢我：“上帝保佑您，我年轻的先生！” ③等我把两法郎交给父亲，母亲诧异起来，就问：“吃了三个法郎？这是不可能的。” ④我说：我给了他 十个铜子的小费。” ⑤我母亲吓了一跳，直望着我说：“你简直是疯了！拿十个铜子给这个人，给这个流氓！”她没往下说，因为父亲指着女婿对她使了个眼色。 ⑥后来大家都不再说话。 ;1、选文抓住哪些特征描写于勒的外貌，这样写有什么作用?（2分） 手??多皱，脸的愁苦：突出表现了于勒生活窘迫，处境艰难。 2、文中画横线的句子运用了反复的修辞手法，有什么表达效果？（3分） 强调了“我”与于勒的血缘关系，表现了“我”对于勒的深切同情，刻画了“我”的矛盾心理： 3、在给于勒小费这件事上，“我”和父母的态度迥异，分别谈谈你对“我”与菲利普夫妇的认识。（3分） “我”单纯、善良、富于同情心；菲利普夫妇自私、虚荣、势利、无情。 ;想象作文