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人教五下品社教学计划 　　勐海县民族小学五年级下册《品德与社会》　　教学计划　　新的学期开始了，在学校领导的关心支持下，本学期，我继续任125班《品德与社会》这门课的教学，为了让自己在学期末交上一份满意的答卷，也为了能按时、按质、按量完成教学任务，使学生在原有基础上有所进步和提高，我对本学期的教学工作做出如下计划：　　一、学情分析　　我班共有学生55人，男生35人，女生20人，民族结构复杂。大部分学生能听从老师的教导，遵守学校的规章制度。有一定的集体荣誉感，能积极完成学校交给的各种任务；有一定的自理能力，懂得与同学友好相处。但部分男生自制力差，以自我为中心，责任心尚未形成，对待学业得过且过，没有养成良好的学习习惯。因此，引导本班同学养成良好的思想品德及行为习惯迫在眉睫且任重道远。　　二、教材分析　　人教版五年级下册《品德与社会》由4个单元组成，第一单元：《成长的快乐与烦恼》，本单元有3个课题：生活中的快乐；拥有好心情；尝尝苦滋味。第二单元：《追根溯源》，有4个课题：吃穿住话古今；吃穿用话古今；火焰中的文化：陶与青铜；汉字和书的故事。第三单元：《独具魅力的中华文化》，有3个课题：伟大的先人；我国的国宝；我们的国粹。第四单元：《我们生活的地球村》，有3个课题：蔚蓝色的地球；我们的地球村；生活在地球村的人们。　　一共有14个课题。　　三、教学目标　　总目标　　品德与社会课旨在促进学生良好品德形成和社会性发展，为学生认识社会、参与社会、适应社会，成为具有爱心、责任心、良好的行为习惯和个性品质的社会主义合格公民奠定基础。　　分目标　　情感态度价值观　　1、珍爱生命，热爱生活。养成自尊自主、乐观向上、热爱科　　学、热爱劳动、勤俭节约的态度。　　2、在生活中养成文明礼貌、诚实守信、友爱宽容、公平公正、　　热爱集体、团结合作、有责任心的品质。　　3、初步形成民主、法制的观念和规则意识。　　能力　　1、能够初步认识自我，控制和调整自己的情绪和行为。初步　　掌握基本的自护自救的本领。养成良好的生活和行为习惯。　　2、能够清楚地表达自己的感受和见解，能够倾听他人的意见，　　能够与他人平等的交流与合作，学习民主地参与集体生活。　　3、学习从不同的角度观察、认识、分析社会事物和现象，尝　　试合理地、有创意地探究和解决生活中的问题。学习对生活中遇到的道德问题做出正确的判断和选择。　　4、学习搜集、整理、分析和运用社会信息，能够运用简单的　　学习工具探索和说明问题。　　(三)知识　　1、初步了解儿童的基本权利和义务，初步理解个体与群体的互动关系。了解一些社会组织机构和社会规则，初步懂得规则、法律对于社会公共生活的重要意义。　　2、初步了解生产、消费活动与人们生活的关系。知道科学技术对人类生存与发展的重要影响。　　3、了解一些基本的地理知识，理解人与自然、环境的相互依存关系，简单了解当今人类社会面临的一些共同问题。　　四、教学措施　　1、提高四个意识：目标意识，主体意识，情感意识，诊断意识　　2、做到四个尊重：尊重学生的生活体验；尊重学生的选择；尊重学生的人格；尊重学生的个性。　　3、实现四个转变：由过去的灌输向积极地引导转变；由问题的主考官向积极启发转变；由课堂的主宰者向与学生共同探讨问题的合作伙伴、朋友转变；由道德行为的评判者向辅导者转变。　　4、体现四个互动：师生信息互动；教材内容与儿童生活现实的互动；学习活动与实践活动的互动；儿童个体的独立学习与儿童间合作的互动。　　五、课时安排　　第一周：生活中的快乐2课时　　第二周：拥有好心情2课时　　第三周：尝尝苦滋味2课时　　第四周：吃穿住话古今2课时第五周：吃穿住话古今2课时第六周：火焰中的文化：陶与青铜2课时第七周：汉字和书的故事2课时第八周：期中复习考试2课时第九周：伟大的先人2课时　　第十周我国的国宝2课时　　第十一周我们的国粹2课时第十二周蔚蓝色的地球2课时第十三周我们的地球村2课时　　第十四周生活在地球村的人们2课时第十五至十八周整体复习8课时第十九周期末考试　　XX-2-25段双全　　五年级思品教学计划　　一、学生情况分析五年级学生正处于思想形成的重要时期，求知欲强，他们对自我、他人、家庭、社会有了一些浅显的认识，养成了一定的好的行为习惯，随着他们社会生活范围的不断扩大，　　一、学生情况分析　　五年级学生正处于思想形成的重要时期，求知欲强，他们对自我、他人、家庭、社会有了一些浅显的认识，养成了一定的好的行为习惯，随着他们社会生活范围的不断扩大，进一步认识了解社会和品德的形成成为迫切的需要。本年级学生共45人，这是个团结上进、活泼诚实的集体，学生有着良好的思想素质。因本课程的开放性、活动性、实践性