21《圆明园的毁灭》第二课时.docxVIP

　　教学要求 　　1、通过对语言文字的理解，想象当年圆明园的样子并了解它毁灭的经过。 　　2、有感情的朗读课文。 　　3、激发学生热爱祖国的思想感情和振兴中华的责任感。 　　教学过程 　　一、导入 　　1、今天这节课我们继续学习22圆明园的毁灭。 　　2、学生齐读课题。 　　二、快速默读课文，完成填空，想一想你能有几种填法。 　　1、幻灯出示圆明园是。 　　2、指名回答，教师出示 　　1圆明园是一座举世闻名的皇家园林。 　　2圆明园是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。 　　3圆明园是园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华。 　　3、齐读这三句话。 　　三、组织学生展开自学讨论 　　这三句话是对圆明园的高度评价。 　　学到这里，你们有什么问题要提吗？为什么说圆明园是举世闻名的皇家园林？为什么说圆明园是当时世界上最大的博物馆、艺术馆？为什么说圆明园是园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华？这节课我们首先来解决这些问题。 　　现在有一个旅行团要到北京去旅游，其中要去的一个地方就是圆明园。 　　你愿意当他们的导游吗？好，李老师和其他老师就来当游客。 　　现在你们可以准备一下。 　　1、选择一种自己喜欢的读书方式读读课文2-4自然段，前后四人展开讨论。 　　2、补充资料，看一段录像。 　　3、提示一般导游介绍一个园林的时候总是先介绍它的具体位置，然后介绍它的整体布局，即它由哪几部分组成；最后介绍的、也是具体介