思想政治学 科教学论第一章 思想政治学科原理论教学精品.pptVIP

思想政治学科教学论;第一章 思想政治学科原理论;;;第七节 思想政治学科的功能;一、导向功能 思想政治学科的导向性功能，是指思想政治学科的教学能够在某种程度上对中学生进行某种性质的引导。思想政治学科的导向性功能主要包括目标导向、价值导向和动力导向。 (一) 目标导向 目标导向是指思想政治课教师通过教学活动把中学生的政治、思想、道德品质等发展的倾向性向他预设的目标进行引导，并产生他所期望的教育效果。思想政治学科目标导向的内容是非常丰富的，而且还必须按不同层次的目标进行导向。 第一层次：是要引导中学生以学会做人、遵守社会公德、热爱他人与社会、具有完美的人格和积极的人生态度等为目标。 第三层次：是要引导中学生以树立崇高的理想和具有坚定的马克思???义信念、社会主义信念、以及共产主义信念等为最高目标。; (二)价值导向 思想政治学科的价值导向 是指通过思想政治学科的教学 把教育内容向有用性和意义性的方向引导。 思想政治学科在教学中价值导向的内容 有 第一，马列主义、毛泽东思想和邓小平理论， 这是价值导向的核心 第二，我国改革开放以来在各方面所形成的新思想和新观念第三，我国的优秀文化传统和人类一切文明成果 ;注 意 思想政治学科在教学中进行价值导向 必须与中学生的价值取向有机地结合起来 因为 思想政治学科在教学中的价值导向是一元的 这是由社会主义意识形态的性质所决定的 中学生价值取向在客观上存在着多元的状况 他们会受到社会上各种因素的影响 只有处理好这两者之间的关系 价值导向才能获得成功;（三）行为导向 思想政治学科的行为导向 是指 通过它的教学对中学生的某些行为进行某种倾向性的引导 使其行为具有某种积极意义 即达到真、善、勇、美 它包括人格导向和行为方式导向两种 ;人格导向 是指 通过树立榜样 以榜样的人格来感召中学生 人格导向对中学生影响的时效性较长 行为方式导向 是指 引导中学生效仿一系列已整合好的行为 并使中学生按此行为去行动;第八节 思想政治学科的地位;三、在素质教育中的灵魂地位; 是人们在思想政治学科教学实践中形成的带有;第十节 思想政治学科的教学任务 ;参考文献;思考与练习题 1．思想政治课程属于什么性质的学科？为什么？ 2．何谓德育？为什么说思想政治课程属于德育性质？ 3．思想政治学科在学校整个教育结构中处于什么位置？ 4．思想政治课在素质教育中的灵魂地位是如何体现的？ 5．为什么说思想政治课程在各育中处于首要地位？ 6．思想政治课程的导向性功能指什么？主要包括哪些方面内容？ 7．怎样理解思想政治课程个性化功能的内涵？