思想政治教 学论6思想政治课教学的基本方法课程设计.pptVIP

第六章 思想政治课教学的基本方法; 第一节 启发式是思想政治课运用教学 方法时的基本指导思想; （二）当今对启发式的多种理解 1、从教学理论角度理解： （1）当作整个教学过程中所主张的教学思想或观点，基本准则 （2）当作选择运用教学方法时所遵循的指导思想; 3、从方法论的角度理解 （1）当作一种带指导性的根本方法，并且贯穿于整个教学活动过程中 （2）当作教学方法本身，但不是仅指一种具体的教学方法，而是对种种能体现出启发式精神的教学方法所作的总的称谓。 （3）当作方法论体系，即作为一类通过教育能使受教育者认识世界和改造世界的带有根本性、一般性和高度概括性的教育方法，也指关于这类方法的理论。;（三）如何正确理解启发式教学（本人的见解）; 3，它的主要特点是教师的“启”和学生的“发”有机地相互结合（即外因与内因相结合），开展有计划、有步骤的双边教学活动，师生共同地去发现问题，提出问题，分析问题和解决问题。况且，教师的主导作用（外因）必须通过学生这个学习的主体（内因）才能表现出来，即教师的“启”必须落实到学生的“发”。;1、有利于中学生身心和思想的健康发展 2、有利于促进中学生知、情、信、意、行的转化 3、有利于充分发挥中学生思想政治课的积极性、主 动性和创造性 4、有利于师生双边交流，促进教学相长;（二）为什么坚持启发式教学对思想政治课尤为必要？ 1、是时代发展的要求; 4，是解决思想政治课教学过程特殊矛盾的要求;三 、思想政治课实行启发式教学的基本要求; （四）要创造启发的情景氛围，善于唤起疑难，激发学生解决疑难问题的欲望，并主动地分析和解决疑难; 第二节 启发式在思想政治课主要教学方法中的运用; 概言之，启发式与其他具体教学方法之间的关系是从属关系，是一般与个别、普遍与特殊的关系，是辨证的统一，二者不可偏废。正是从这个意义上，我们把启发式作为思想政治课教学的根本方法，或者把启发式视为选择教学方法时的指导思想。; 二、启发式在??想政治课主要教学方法中运用时应注意的事项;本章复习思考题;;;