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1.注重语篇考查 2.题量较大 3.难度有提高 4.体现新课标理念与要求 08、09试卷对比 1、听力： 语音清晰、语速稍快 2、单选 、完形：较为平稳 3、阅读理解 ： 变化大 （体裁、阅读量、生词、难度） 4、任务阅读 ： 量大（548-672） 、有难度 5、书面表达 ： 贴近生活、 难度不小 高三英语有效教学策略 一、凝聚集体智慧 （Two heads are better than one.） 1、精诚团结、加强合作 2、集体研究 、规范操作 3、分工明确、准备充分 4、互相学习、共同进步 高三英语有效教学策略 高三英语有效教学策略 模块复习应注意 1、 避免电影重放，杜绝重讲课本； 2、重在归纳整理，提供记忆线索； 3、复习成线成面，构建知识网络； 4、当堂精讲精练，讲练内容匹配； 5、提倡微型练习，提高练习针对性； 高三英语有效教学策略 五、选择有效的复习策略 1、学习新知，复习旧知 扩大词汇量 培养阅读技巧 精泛结合 及时巩固 高三英语有效教学策略 2、词汇复习是基础 3，500；400-500 词汇的学习与复习贯穿整个高三 结合语境，理解 熟记典型例句和 常用搭配 适时补充 五、选择有效的复习策略 五、选择有效的复习策略 五、选择有效的复习策略 循序渐进，训练写作 1、增加词汇、掌握基本句型 2、注重积累、熟悉语法规则 3、由易到难、多做翻译练习 4、亮化词句、运用高级句型 5、润饰段落、巧用连词短句 6、认真审题、注意解题规范 五、选择有效的复习策略 Thank you！ 09江苏高考试题 No. 27 Compared with his sister,Jerry is even more ____ to, and more easily troubled by, emotional and relationship problems. A 、sceptical B 、addicted C 、available D、sensitive 语篇考查 1、内容丰富、体裁多样 2、内容体现了人文意图 语法 动词、名词、形容词、副词、代词、名词性从句、状语从句、定语从句 动词（时态、语态、动词短语、语气、情态动词、非谓语动词） * * 高三英语有效教学策略 （Effective Teaching Strategy of Senior III English） 2009.08.20 09江苏英语高考试题简要评析 新课标要求 1、词汇要求 3，500 words 400-500 expressions 新增 120 words 删除 40 words (08词汇） 2、阅读要求(课外阅读量) 六级（高一年级） 20万词以上 七级（高二年级） 30万词以上 八级（高中毕业） 36万词以上 平均每天2-3篇文章，1，000字左右 高三英语教学有效策略 高考展望 设计原则：突出语篇 强调应用 注重交际 试卷题型：保持不变 试卷难度：适度降低，体现选拔功能 高三英语有效教学策略 二、加强学习与研究 1、重要性与必要性 10天+37*1.5天=65天 65/5*7 课时=91课时 2、研究内容 课程标准 考试说明 高考试卷 高三英语有效教学策略 三、明确复习目的和思路 领会课标 研究高考 扎实基础 有效训练 提升能力 四、合理安排教学时间与进度 2009.09—2009．10月 九、十模块的教学 2009．11月起 开始全面复习 （分两轮复习） 2009．11—2010.3月 一轮复习（基础知识） 2009．11-2010.1月 语法专项复习、限时阅读、 模块1-2、高考词汇、期末考试 2010.2-2010.3月