教科版小学二年级上册语文全册教案集.docVIP

教科版小学二年级上册语文全册教案集.doc

  1. 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
  2. 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  3. 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  4. 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  5. 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  6. 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  7. 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
教科版小学二年级上册语文全册教案集 本套资源由六十铺中小学教育网免费提供,文字版可以直接观看,如果需要下载此套教科版小学二年级上册语文全册教案集的附件,请直接拉到本帖子最后一页的最后一帖链接中下载DOC附件即可!如只是浏览参考一下该资源,则无需下载附件! 小溪生病了 教案 教学目标 1借助拼音读准“生、病、扔、丢、变、黑、仔、细、串、己”10个生字;读准带有轻声的词语“清清的、绿绿的、黑黑的、臭臭的”,并积累这些词语。认识笔画“横折折折钩”。能在老师指导下描摹汉字“扔、生、光。”2朗读课文时,做到不添字不漏字,不唱读、不顿读。 3能用规范、连贯的话说说小溪病好了会对小动物们说些什么。 4明白不能随便扔垃圾,有初步的环境保护意识。 重点和难点 1正确读准十个生字的音,注意“扔”右边部分的笔顺及在田字格中的位置。 2用规范、连贯的话说说小溪病好了会对小动物们说些什么。 教学准备 生字卡片、录音机、多媒体 教学过程 一启发谈话,揭示课题 1出示词语:生病。学习生字:生、病。 2交流:小朋友你们生过病吗?生的什么病? 师:生病的滋味可真不好受啊,今天小溪也生病了。 3揭示课题,读课题。 4质疑。 二 感知课文,学习生字 1媒体出示小溪动画。 过渡:你喜欢这条小溪吗?为什么?(清澈见底,清凌凌,清清的,绿绿的??????) 2出示句子“小溪水,清清的、绿绿的。” 指导朗读句子,注意读准轻声。 师:可是有一天,小溪生病了,这是怎么回事呢? 3听录音,整体感知课文,思考:小溪怎么会生病的? 4交流,并学习生字。 扔——认识新笔画“横折折钩”,边读边书空。指导在田字格中的位置。 扔——丢(近义词) (做动作、唱近义词儿歌) 变、黑——交流记字方法。 5媒体播放(小溪生病的动画) 出示句子“过了些日子,小溪变了。溪水黑黑的,臭臭的。” (1)指导朗读:看到小溪生病了,你感到怎样?(难过、不高兴??????) (2)你能带着这种感受来读读这句句子吗? (3)指名读,男女生比赛读。 6师引读第四、第五小节。 (1)思考:现在你们知道了小动物们是怎样给小溪治病的吗?指名说。 引读:难怪小鸟说——你们自己就是医生。大家听了,仔细想想——都不好意思了。 (2)学生字:己、仔、细。 7媒体播放(小溪病好的动画)。——跟着背景音乐师口述第六节。 (1)出示句子“又过了些日子,小溪病好了。小溪水,清清的,绿绿的。它边跑边笑,笑出了串串酒窝窝?????? (2)学习生字:串(你还知道“一串什么”?) (3)指明读,找伙伴读,挑战读。 三 朗读全文,练习说话 练习想象说话。 师:小溪病好了,边跑边笑,笑出了串串酒窝窝,它遇到了小动物,会对它们说什么呢? 1小组讨论。 2全班交流,老师指导。评一评:谁说得清楚、连贯。 3老师小结。 四 巩固练习,指导写字 1朗读生字、词语。(媒体出示身上带有词语的小鱼游溪水的动画) 2用“生、细”一字开花。 3写字指导:在教师的指导下描摹“扔、生、光” 《太阳,你是粉刷匠吗》教学设计 教学目标:1、认识14个生字,会写6个字。着重指导学生写带口字旁的字。2、帮助学生能初步将感悟到的情感朗读出来,并能背诵课文。3、了解课文内容,激发学生热爱大自然,亲近大自然的情感。 教学重点:1、认识14个字,会写8个字。 2、学写带有口字旁的字。 教学难点:指导学生初步有感情地朗读课文,并能背诵课文。 教学准备:生字卡、教学课件、图片 课时安排:四课时。 教学过程: 第一课时 一、导入激趣。 1、请小朋友们猜个谜语:清晨出东海,傍晚下西山。照亮了大地,送来了温暖。(谜底:太阳) 2、出示课题:太阳,你是粉刷匠吗。 二、初读课文。 1、自由读课文:借助汉语拼音读课文,要求:读准字音。 2、质疑:告诉大家,你在读书中遇到了什么困难? 3、小组合作读书。在都读不好的地方画上一条曲线。 4、教师指导都读不好的地方。

文档评论(0)

波导手机 + 关注
实名认证
文档贡献者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档