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cf123报告活动手机版 　　“阳光周末123行动”计划　　一、目的和要求　　近几年的信息技术课教材所含内容仅仅只局限于一些系统的计算机知识，纯粹的课堂教学是不能适应当代教育的发展，为了丰富同学们的课外生活，促进我校学生信息技术的发展，培养学生的动手能力，提高学生信息技术应用水平与操作技能，充分利用学校良好的网络资源，培养学生对信息技术的兴趣，培养学生各方面的能力，提高学生的综合素质，同时为了特长生的进一步发展，挖掘有兴趣的同学进一步提升信息技术应用能力和信息素养。　　活动结束后，每位组员必须上交一件完整的电脑作品，参加省市县的“中小学电脑制作比赛”。　　二、措施与方法　　1、根据本学期的教学内容和进度，教师认真了解学生基础知识和基本技能，并为学生能独立完成一份较完整的电脑作品，如电脑绘画、电子小报、网页作品、动画作品等，而积极准备必备知识和可用方法；　　2、教师为每一次的信息技术兴趣小组活动作好充分准备，同时也布置相应的准备内容让学生去课外完成；　　3、认真指导学生完成各种电脑作品的制作步骤，并分别讲解和练习；4、对学生的最后所交作品，评比得出一定比例的奖项，并针对活动作最后总结。　　三、活动时间及地点　　每周六、周日上午为活动时间，学校计算机教室四、指导老师　　宋振　　五、具体内容按排　　最大泡压法测定溶液的表面张力　　班级：XX级化学1班姓名：杨美玲学号：XX成绩：　　一、实验目的　　1、测定不同浓度乙醇水溶液的表面张力，计算表面吸附量和溶质分子的横截面积；　　2、了解表面张力的性质，吉布斯函数的意义以及表面张力和吸附的关系；3、掌握用最大气泡法测定表面张力的原理和技术。　　二、实验原理　　1．比表面吉布斯函数　　从热力学观点看，液体表面缩小是一个自发过程，这是使体系总的比表面吉布斯函数减小的过程。如欲使液体产生新的表面△A，则需要对其做功。功的大小应与△A成正比：　　式中σ为液体的比表面吉布斯函数，亦称表面张力。它表示了液体表面自动缩小趋势的大小，其值与液体的成分、溶质的浓度、温度及表面气氛等因素有关。2．溶液的表面吸附　　纯物质表面层的组成与内部的组成相同，因此纯液体降低比表面吉布斯函数的惟一途径是尽可能缩小其表面积。对于溶液，由于溶质能使溶剂表面张力发生变化，因此可以调节溶质在表面层的浓度来降低比表面吉布斯函数。根据能量最低原则，溶质能降低溶剂的表面张力时，表面层溶质的浓度比溶液内部大；反之，溶质使溶剂的表面张力升高时，表面层中的浓度比内部的浓度低。这种表面浓度与溶液内部浓度不同的现象叫做溶液的表面吸附。显然，在指定的温度和压力下，溶质的吸附量与溶液的表面张力及溶液的浓度有关，从热力学方法可知它们之间的关系遵守吉布斯(Gibbs)吸附方程：　　式中：Г为表面吸附量(单位：mol·m-2)；T为热力学温度(单位：K)；C为稀溶液浓度(单位：mol．L—1)；R为气体常数。　　?d???d??????dcdc????T0，则P0，称为正吸附；若若　　本实验研究正吸附情况。　　以表面张力对浓度作图，可得到σ-c曲线，如图B所示。从图中可以看出，在开始时σ随浓度增加而迅速下降，以后的变化比较缓慢。　　在σ-c曲线上任选一点作切线，即可得该点所对应浓度c的斜率(dσ/dc)，再由Gibbs吸附方程式，可求得不同浓度下的T值。3．饱和吸附与溶质分子的横截面积　　吸附量Γ与浓度C之间的关系，可用郎格茂(Langmuir)吸附等温式表示：　　(1)　　式中Г∞为饱和吸附量；K为常数。将上式取倒数可得：　　(2)　　c?c作?图，直线斜率的倒数即为Г　　∞。　　如果以N代表1m2表面上溶质的分子数，则有：N???L　　式中L为阿伏加德罗常数，由此可得每个溶质分子在表面上所占据的横截面积：　　σB?　　1　　??　　(3)　　因此，若测得不同浓度的溶液的表面张力，从σ-c曲线上求出不同浓度的吸附，再从直线上求出T∞，便可计算出溶质分子的横截面积σB。4．最大气泡法测定表面张力　　测定表面张力的方法很多。本实验用最大气泡法测定乙醇水溶液的表面张力，其实验装置和原理如图C所示。　　将被测液体装于测定管中，使玻璃管下端毛细管端面与液面正好相切，液面沿毛细管上升。打开抽气瓶的活塞缓缓放水抽气，则测定管中的压力户逐渐减小，毛细管中压力p0就会将管中液面压至管口，并形成气泡，其曲率半径由大而小，直至恰好等于毛细管半径r，根据拉普拉斯(Laplace)公式，这时能承受的压力差也最大：　　随后大气压力将把此气泡压出管口，曲率半径再次增大，因此气泡表面膜所能承受的压力差必然减少，实际上测定管中的压力差却在进一步加大，所以立即导致气泡的破裂。最大压力差可通过数字压力