东湖环境监测报告.doc

PAGE 第 页 物理实验报告册下册 PAGE 17 环境监测实习报告 第 页 环境监测实习报告 2009～2010（1） 学 院 环境科技学院 班 级 环境工程071 姓 名 钟旭东 学 号 200718050719 指导老师 孙立苹 实习时间： 2009.12.18～2009.12.31 实习地点： 东湖校区 实习者同组人员姓名： 钟旭东、蔡连杰、吴慧斌、冯舰、傅唤春 实习内容： 1. 校园东湖水质监测 2. 校园空气质量监测 实习目的和要求： 环境监测是环境工程、环境科学等专业的一门重要的专业基础课，也是环境工程门类中实践性很强的一门课程。环境监测实习是本课程教学的一个重要组成部分，是学生获得实践性知识、强化监测技能的重要途径。是培养学生分析问题、解决问题能力最有效的方法之一，在整个环境工程实习当中具有重要作用。通过本课程实习，以期达到以下目的： （1）通过实习，增强学生对环境监测工作的感性认识。使学生对环境监测工作的一般程序和过程有深刻的认识和理解。 （2）通过实习，将理论和实际相结合，进一步巩固和深入理解已学的理论知识。 （3）通过亲身参加环境监测实践，培养分析问题和解决问题的独立工作能力，为将来参加工作打下基础。 在本课程实习实习过程中，要求： （1）以实习内容为基础，深刻理解和掌握环境监测的全过程工作程序。熟练掌握监测方案的制定、各常规监测项目的采样、现场测试、实验室分析、数据处理、报表填写等基本技能。 （2）了解常规监测仪器的基本结构、基本原理及基本维护方法，能独立正确使用监测工作中常用的仪器设备。 （3）根据监测结果，按照一定的标准和评价模型和方法，对局部区域环境质量进行评价。 （一）校园东湖水质监测 1、制订东湖水质监测方案 从学校基建部调查了解到的有关东湖的基本资料十分简单：东湖面积70亩，水深平均2米，入水口3个，出水口1个，其中入水口2已经干涸。共有2个滞留区，1个功能区，1个中心区。有基建部得知，东湖校区的生活污水和各实验废水都有专门管道进行排污，至污水处理厂统一处理；东湖水都来自雨水及东湖校区北面的水库。 根据以上调查所得的有关校园东湖一些基本数据和概况，结合东湖的现场调查，制定东湖水质监测方案（见表1）。按照东湖的不同水域：进水区、出水区、湖心区、功能区、滞留区、岸边区，划分监测点。具体监测点见附图1、监测项目见表2。（注：本组负责2号监测点的水质监测） 东湖水质监测方案 12月18号 收集东湖基本资料，东湖现场调查， 12月19号 制定监测方案：确定监测断面、监测点、监测项目 12月20号 水温、PH值、电导率的测定 12月21号 浊度、六价铬、氨氮、SS、DO、COD测定 12月22号 监测结果数据处理、水质质量评价、编写实习报告 表1 东湖水质监测项目 水温 pH值 电导率 浊度 六价铬 氨氮 DO COD SS 表2 2、东湖水质各监测项目的分析测试 （1）水样水温、PH值、电导率的测定 1、水温: 一、原理： 在水样采集现场，利用专门的水银温度计，直接测量并读取水温（数据见表3） 二、操作步骤： 将水温计投入水中至待测深度，感温5min后，迅速上提并立即读数。从水温计离开水面至读数完毕应不超过20s，读数完毕后,将简内水倒净。 2、pH值: 一、原理： pH值由测量电池的电动势而得。该电池通常由饱和甘汞电极为参比电极，玻璃电极为指示电极所组成。在25℃，溶液中每变化1个pH单位，电位差改变为59.16毫伏，据此在仪器上直接以pH 二、仪器和试剂： （1）pH计或离子活度计 （2）玻璃电极 （3）饱和甘汞电极 （4）用于制备标准缓冲液的分析纯化学试剂 三、操作步骤： (1) 仪器校准： 操作程序按仪器使用说明书进行。先将水样与标准溶液调到同一温度，记录测定温度，并将仪器温渡补偿旋纽调至该温度上。 用标准溶液校正仪器，该标准溶液与水样pH相差不超过2个pH单位。从标准溶液中取出电极，彻底冲洗并用滤纸吸干。再将电极浸入第二个标准溶液中，其pH大约与第一个标准溶液相差3个pH单位，如果仪器响应的示值与第二个标准溶液的pH（S）值之差大于0.1pH单位，就要检查仪器、电极或标准溶液是否存在问题。当三者均正常时，方可用于测定样品。 (2) 样品测定。 测定样品时，先用蒸馏水认真冲洗电极，再用水样冲洗，然