曹中平 幼 儿教育心理学第10章幼儿园教育活动设计资料汇编.pptVIP

;　　一、 幼儿教育活动的含义 　　（一） 幼儿教育活动 1.幼儿教育活动的含义（识记） 2.幼儿园教育活动内容（了解） 3.幼儿园教育活动开展的组织形式（理解） 　（二） 幼儿园教育活动的类型 1. 生活教育活动、教学活动和游戏活动（理解）　　 2. 自由游戏、活动区游戏和集体游戏（理解）　 3.幼儿园各种活动之间的关系（了解） ;（一）、幼儿教育活动：P337 1、（定义） 为了实现幼儿园的教育目标，更具一定的教育内容和组织形式，在教师指导下进行的以教师为主的“教”和幼儿为主题的“学”所组成的双边活动。 ;、自然领域的教育内容十分广泛,包括自然环境、科学现象和数量、形态等。旨在增进幼儿对大自然的情感，萌发初步的环境意识；增进幼儿对自然界事物和现象的存在、关系以及他们的发展变化的认识，促进认知能力的发展；培养幼儿的求知欲、探究精神，以及勤学好问，积极动手的习惯。 ;、语言领域的教育内容： 语言（语音、词汇、语句）和儿童文学作品（故事、诗歌、散文）等 旨在培养幼儿对语言活动的兴趣（如良好的语言文化习惯） ，发展幼儿的语言能力（语言表达、语言理解和阅读与书写准备） 。 对幼儿所进行的语言教育必须是整合性教育。 ;、艺术领域的教育内容：音乐（含律动和舞蹈）、美术（绘画、塑造及各种手工制作）、文学（含戏剧表演）等 旨在萌发幼儿感受美和表现美的情趣、培养幼儿初步感