万圣节南瓜灯制作图片.docVIP

万圣节南瓜灯制作图片 　　篇一：四年级英语社会实践尝试--体验制作万圣节南瓜灯和海报 　　四年级英语课堂社会实践尝试---体验制作万圣节南瓜灯和海报每年一度的万圣节悄然而来,又到了happy的时刻了。万圣节是西方国家的一个神秘的节 　　日, 源自于古代凯尔特民族的新年节庆, 也是一个可以锻炼我们的胆识,开拓想象力的重要 　　节日万圣节。今年，我们四年级英语老师组织大家开展了做南瓜灯和制作以万圣节为主题的 　　社会实践活动。为了制作南瓜灯，我们需要自己地去了解这一传统西方节日的相关知识。我 　　们需要去市场挑选合适的南瓜，根据老师发放的南瓜灯制作视频，亲手制作南瓜灯,不仅让 　　我们对万圣节这个西方节日有了更深一步的了解，更锻炼了我们的动手能力， 也丰富了我 　　们的西方文化知识，拓展了我们的国际视野更。 在制作万圣节海报的过程中,让我们对英语 　　的重要性、国际性有了深一步的了解。尽管由于我们的英语水平有限，制作中英文双语海报 　　有一些难度，但是我们利用网络这一强大的现代科技工具，收集信息，最终还是克服了困难， 　　制作了不少兼具知识和趣味性，图文并茂的优秀海报。为了分享大家的劳动成果，我们把南 　　瓜灯和海报展示在学校楼道，吸引来了很多其他年级的同学们和老师前来观赏。我们很有成 　　就感。通过这次海报制作，我决定今后要加强英语学习提升自己的英语水平，也希望在下一 　　个万圣节来临之前，我能把海报制作得更好。 　　撰稿： 四年级（2）班 危君浩 宋悦宁指导老师:曹红雨 　　篇二：万圣节活动策划案 　　2016万圣节活动策划案 　　主标题：万圣节“鬼灵精怪狂欢夜” 副标题：Step-by-step HalloweenCarnival Night 　　小鬼，快来当家吧！今夜你是新进阶的小主人，我们一起捣蛋，一起狂欢，一起吃糖。“Trick or Treat”给你一个不可思议的狂欢夜! 　　每年的10月31日是“万圣节”，又称“鬼节”。透过新进阶少儿英语传递的西方文化底蕴，让我们和孩子们一起体验有趣的万圣节活动吧！ 　　万圣节对于孩子来说，就是能穿上与众不同的服装，跟老师和同伴玩“Trick or Treat，不给糖就捣蛋！”的游戏，手里拿着许许多多的糖果，就是他们最开心的一刻了！因此，新进阶本次万圣节活动的重头戏就是请家长帮孩子精心打扮，参加本中心为他们设计的万圣节狂欢派对。 但是除了玩“Trick or Treat，不给糖就捣蛋！”的游戏之外，还有许多有趣的相关活动，也能够带给孩子们美好的回忆。这里，新进阶特为2016年的万圣节准备了一些活动方案。相信万圣节的到来，能让孩子和家长们体验不同的文化节日的氛围，同时扩大新进阶在苏州地区的影响力。 　　活动目的 　　1．使学生了解万圣节的由来和时间。 　　2．认识万圣节相关的人、事、物、歌曲。 　　3．体验万圣节的欢乐气氛。 　　活动方案 　　时间：万圣节当日1小时30分（2016年10月31日）预计时间段18:30-20:00 　　形式：以班级为单位的party（也可全校性的party或者户外场地进行） 　　对象：在校学生（可邀请非本中心的学生参加） 　　活动前准备工作： 　　1. 加入我们体验异国节日文化，名额有限，惊喜多多！ 　　2. 布置教室环境 　　3. 准备活动物品：1）布置教室的饰品、 　　2）自制巫婆帽一直、 　　3）扫把一只、 　　4）普通卷纸6-8卷、 　　5）长桌两张、 　　6）12个盘子、 　　7）少量面粉（足够撒在12个盘子中）、 　　8）乒乓球4-6个、 　　9）面盆两个、 　　10）杯子两只、 　　11）枣子30个左右、 　　12）海报2-4张、 　　13）音箱设备及话筒一套、 　　14）照相机、摄像机各一个、 　　15）糖果若干、 　　16）小礼品若干。 　　活动内容： 　　1、讲述万圣节的起源，学习相关知识（PPT幻灯片呈现）； 　　2、自制南瓜灯大比拼； 　　3、游戏3连环（包装木乃伊、发功运乒乓、“枣”想入杯）； 　　4、活动——不给糖，就捣蛋。 　　活动流程 　　一、热身（15分钟） 　　一位老师头戴巫婆帽，骑着扫把（或化妆成其他人物），进入教室。请孩子猜猜看老师扮演的是什么角色，此时老师利用生动的肢体语言来简单讲述万圣节的起源（尽量避免讲述宗教方面的内容），介绍万圣节的时间、特殊物品、人物、活动以及歌曲等。 　　这个环节中，教师要带领学生学习（或复习）以下词汇和句型，并制造气氛引导孩子一起进入活动环节。 　　二