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中学地方病防治工作计划 　　XX-XX学年乌兰二中地方病防治及健康教育工作计划　　九年级班主任：丁万帮　　一、指导思想　　为向学生有计划地普及地方病及寄生虫病防治知识，使中小学生能提高自觉参与防治的意识和自我保护的能力，增强学生的体质，保证学生的健康，根据国家发的《中小学健康教育基本要求(试行)》和《小学生健康教育》，结合我校实际情况，开展扎实有效的健康教育工作。　　二、目的要求：　　1、全面贯彻执行党的教育方针，对学生进行地方病及寄生虫病健康教育，使学生了解有关包虫病、肠道寄生虫病、碘缺乏病、布鲁氏菌病、地方性氟中毒、地方性砷中毒等地方病及寄生虫病的有关知识，学会科学预防。　　2、使学生了解卫生健康的重要意义，培养学生良好的卫生习惯，改善学校的卫生与教学条件，加强对地方病及寄生虫病的预防与治疗。　　3、提高学生自觉参与防治的意识和自我保护的能力，增强学生的体质。　　4、动员学生家长主动配合学校进行地方病及寄生虫病防治工作。　　三、具体工作:　　1、提高认识，加强领导　　我校充分认识到了地方病及寄生虫病防治工作的重要性、艰巨性和反复性。所以将地方病及寄生虫病防治工作纳入议事日程，实行目标责任制，将地方病及寄生虫病防治知识健康教育列入学校教育教学计划之中，并切实加强了对这项工作的领导。我校地方病及寄生虫病防治工作领导小组　　组长：孙银奎　　副组长：朱连德　　组员：各班班主任　　2、开展多种形式的健康教育和卫生宣传活动　　、上好地方病及寄生虫病健康教育课。经我校地方病及寄生虫病防治工作领导小组研究决定：地方病及寄生虫病健康教育课以班级为单位进行，授课教师为各班班主任，授课时数安排为两节，其中第一节教授包虫病、肠道寄生虫病、碘缺乏病的预防知识，第二节讲授布鲁氏菌病、地方性氟中毒、地方性砷中毒的预防知识。要求授课教师要有教案，认真上课。　　、积极开展卫生宣传活动，充分利用学校广播、宣传栏，黑板报，征文比赛，知识竞赛等多种生动活泼的宣传教育形式普及地方病及寄生虫病防治知识，提高学生自我保护意识和能力。深入开展“四个一”活动(即上一堂地方病防治健康教育课，看一次地方病防治健康教育录像或听一次专题讲座，开展一次与预防地方病有关的课外活动，写一篇与防治地方病健康教育有关的作文)。　　开展小手拉大手活动。要求学生回去后向大家宣传自己在学校所学到的地方病及寄生虫病有关预防知识，从而提高家长对地方病防治知识的知晓率，通过老师——学生——家长——村民这一有效的传播链开展宣传活动，普及防治知识，提高防病意识。　　向家长发放地方病及寄生虫病有关预防知识宣传单，要求家长和学校密切配合，督促学生养成良好的卫生习惯。3、认真落实卫生防疫责任制　　进一步强化学校卫生防疫责任意识，制定卫生防疫责任制度，不断完善学校卫生防疫突发事件处理预案，发现疫情要及时向上级教育行政部门和当地卫生部门报要加强同卫生部门的联系，做好地方病防治工作。　　4、加强卫生环境整治，保证学生身心健康。　　学校在硬件上，争取做到校舍、采光、安全、厕所、桌椅配置、用水等均达到国家标准。　　学生个人卫生做到头发整洁、无异味；指甲勤剪；面、耳、颈干净；衣服鞋帽整洁、无异味。教育师生逐步形成健康的生活方式，自觉注意合理的营养和饮食卫生，较为合理地安排作息时间，自觉做到不吸烟、不酗酒、远离毒品。组织做好厕所消毒、垃圾无害处理等工作。开展环境卫生评优活动。各班划分包干区。每天由专人检查，当日整改。打分结果公布。学生宿舍开展流动红旗竞赛。积极开展“讲卫生、增进健康”的知识竞赛活动。使我校的健康教育工作持之以恒、不断深入。　　XX-XX学年乌兰二中地方病防治及健康教育工作计划教案九年级班主任：丁万帮　　授课内容：环境与健康　　一、地方病的概况：1．含义：是指具有一定地区限性和依存性的一大类疾病。　　2．分类：　　地球生物性疾病：　　是指由于自然的原因或人为的影响，形成某些地区的特异地质、水文、地理、气象条件改变了疾病传播媒介的组成和数量，以致该地区人与生物因素的平衡遭到破坏，引起的生物性疾病。是一类传染性地方病。　　地球化学性疾病　　是指在地球地壳的漫长发展过程中，由于自然的或人为的因素造成地壳的化学元素分布　　不均匀性，某些地区某种元素过高或过低，打破了人与环境中的物质平衡，引起的化学元素性疾病。　　3．常见的地球化学性地方病　　二、碘缺乏病　　碘缺乏病的含义：　　由于机体在不同发育时期(从胚胎发育至成年期）摄入碘不足而造成的一组相关疾病。　　包括甲状腺肿、克汀病及缺碘造成的早产、死胎、先天畸形、甲状腺功能低下精神发育迟缓等一系列病理变化。　　甲状腺肿、克汀病最为突出。　　流行病学特征：　　地理分布：山区＞丘陵＞平原；内陆＞