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三加一培养计划 　　三一重工新员工的培训计划方案　　【最新资料，WORD文档，可编辑修改】　　三一重工新员工的培训计划方案　　一、新员工职业辅导目的　　●为新员工提供正确的、相关的公司及工作岗位信息，建立新员工对公司的认同感，鼓励新员工士气●让新员工了解公司所能提供给他的相关工作情况及公司对他的期望●让新员工了解公司历史、政策、企业文化，提供讨论的平台●减少新员工初进公司时的紧张情绪，使其更快适应公司●让新员工感受到公司对他的欢迎，让新员工体会到归属感●使新员工明白自己工作的职责、加强同事之间的关系●培训新员工解决问题的能力及提供寻求帮助的方法　　二、新员工职业辅导流程　　三、新员工职业辅导内容　　1．就职前准备工作　　到职前：　　●计划安排新员工见面会、准备欢迎致辞●准备新员工须知培训的资料和实施计划●让本部门其他员工知道新员工的到来　　●准备好新员工办公场所、办公用品、申请办公电脑等办公设备、开通网络、设置内部邮箱●准备好给新员工培训的部门内训资料　　●为新员工指定一位资深员工作为新员工的导师●准备好布置给新员工的第一项工作任务●与人力资源部确认新员工到职时间　　2．岗位培训　　●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●　　到职后第一天：　　到前台登记简要个人信息，填写《新员工简要信息登记表》到人力资源部报到手续进行新员工须知培训新员工凭人力资源部开具的介绍信到部门报到　　部门主管代表全体部门员工欢迎新员工到来介绍新员工认识本部门员工，参观公司办公区　　分配办公工位部门结构与职能介绍、部门内的特殊规定　　新员工工作描述、职责要求、相关工作流程及协作岗位说明与新员工面谈，讨论并确定其第一项工作任务派老员工陪新员工到公司餐厅吃第一顿午餐　　办理新员工工卡、门禁卡、名片等手续　　到职后第五天：　　一周内，部门主管与新员工进行非正式谈话，重申工作职责，谈论工作中出现的问题，回答新员工的提问　　对新员工一周的表现作出评估，并确定一些短期的绩效目标设定下次绩效考核的时间　　人力资源部与新员工电话沟通，询问并解决其工作中出现的困难，并予协调解决或提供必要支持，回答有关公司规章制度方面的提问人力资源部收回《劳动合同》、《培训反馈表》等文本或表样，以及其他需补缴的个人资料到职后第三十天　　部门主管与新员工面谈，讨论试用期一个月来的表现，填写评价表　　人力资源部与新员工电话沟通或面谈，了解其目前适岗程度、对公司及部门的认同程度等　　人力资源部与新员工部门主管核定其工作态度、工作能力、纪律性等各方面的表现，填写评价表部门主管向新员工反馈其一个月来的工作表现，确定其应提高或改进的内容　　到职后第八十天　　新员工填写《转正申请及岗级评定表》及试用期工作总结，交部门主管　　部门主管与新员工进行试用期考核面谈，评定其试用期工作绩效及适岗程度，填写考评意见　　人力资源部主管与用人部门主管一起讨论新员工表现、是否合适现在岗位、确定是否调整岗位、是否转正、转正薪资等内容　　人力资源部与新员工就试用期考核表现谈话，告之新员工公司绩效考核要求与体系，填写考评意见后报公司总经理核准到职后第九十天　　人力资源部通知部门及新员工转正日期、转正岗位、薪资等　　人力资源部通知部门主管不能转正新员工姓名、原因；部门主管与不能转正者进行反馈面谈　　人力资源部办理为转正员工办理劳动用工手续　　●●●　　3．公司整体培训：●公司历史与愿景、公司组织架构、主要业务●公司政策与福利、公司相关程序、绩效考核　　●公司各部门职能说明●公司培训计划与程序　　●公司整体培训资料的发放，回答新员工提出的问题　　四、培训评估与反馈　　附表1　　新员工岗位培训　　部门主管签名：日期：　　新员工签名：　　附表2　　新员工岗位培训反馈表　　部门：　　新员工姓名：　　a)你是否已了解部门的组织架构及部门功能？是□否□　　初一英语“三加一课堂教学模式”总结　　教师所采用的教学方法和步骤直接影响着学生的学习效果。“三加一课堂教学模式”是根据初中学生学习英语的客观规律，以培养自学能力为主要目标，在实际教学中，对所设置的任务，进行操作和完成，并按对任务的学、导、练、思四步进行教学。初一英语“三加一教学模式”课堂教学模式如下：　　一．复习检测，初步识标。　　“三加一课堂教学模式”法的首要环节就是复习。复习的内容多是日常交际用语，语音、语法、词汇等学过的语言材料。通过复习无疑会使学生要勤动口、动脑、动手等，使其良好的学习习惯在学习过程中形成。为了让学生养成课后复习巩固的良好习惯，每天进行一次课前听写，内容是已学过的单词，词组和句子，也可以是上节课重要的知识点和语法知识。达到对已学知识的巩固和积累。针