23《美丽的小兴安岭》 之四.docxVIP

　　教学目标 　　1、会认识本课生字20个，其中15个会写。 　　2、能有感情的朗读课文，背诵部分段落。 　　3、能读懂课文的主要内容，感受小兴安岭的美丽，陶冶对自然美的情趣。 　　4、领悟作者观察与描写景物特点的表达方法，积累稳重的好词佳句。 　　教学重点 　　理解春、夏两个自然段，体会作者用词的准确。 　　教具准备中国政区图 　　课时安排2课时 　　教学过程 　　第一课时 　　一、解题激趣 　　1、谁知道小兴安岭在哪里？给大家简单介绍一下。 　　出示地图 　　2、引导让我们借助课文。 　　了解那里的美丽景色。 　　二、初步感知 　　1、自读课文，读准字音，读通课文。 　　2、在自己读懂的地方做上标记。 　　3、提出读不懂得问题。 　　4、学生交流自读情况 　　1指名读、正音、理解词语问题。 　　2小兴安岭的哪些景色你最感兴趣？让学生按自己的认识具体说说，表达要明白。 　　3用简练的语言概括课文内容。 　　三、布置作业 　　朗读课文，喜欢的段落多读几遍。 　　第二课时 　　一、再读课文，体验和感受 　　导语，继续学习——《美丽的小兴安岭》 　　1、小兴安岭哪个季节的景色最美，为什么？找自己最喜欢的季节读、品味、体验，读出感情。 　　2、交流体验与感受。 　　鼓励学生主动的读自己喜欢的段落、词句，并说说喜欢什么，说出真切感受。 　　1你喜欢那个季节的景色，它给你什么美的感受。