23《蟋蟀的住宅》-人教版.docxVIP

　　第一课时 　　教学目的 　　1、学会本课12个生字，认识4个生字。 　　能正确读写下列词语住宅、隐蔽、弃去、慎重、住址、挖掘、搜索、骤雨、粗糙、简朴、干燥、钳子、耐烦、宽敞。 　　2、朗读课文，了解蟋蟀住宅的特点和住宅的修建过程。 　　教学重点 　　朗读课文，了解蟋蟀住宅的特点和住宅的修建过程。 　　教学过程 　　一、激趣导入 　　拿出一个方阵的塑料蟋蟀认识这小东西吗？叫什么？ 　　蟋蟀。 　　对，这是它的大名，小名叫什么？蛐蛐 　　师蟋蟀两个字怎么写，老师忘了，谁来写一写？一名学生到黑板上来写，其余学生书空 　　师小家伙虽小，但人缘特好，早已是大名鼎鼎、家喻户晓，你知道它有哪些本领？好斗、唱歌、建住宅 　　板书蟋蟀的住宅 　　二、初读课文，了解蟋蟀住宅的样子。 　　1、蟋蟀的住宅有多少平方米，有几层楼？小东西的住宅是什么样的？读课文，用—画出有关句子。 　　2、讨论后教师在黑板上画出蟋蟀的住宅。 　　在课题的右边画出蟋蟀的住宅，直观、形象 　　三、变换角色，再读课文。 　　1、师小家伙的住宅不就是个小洞，有啥了不起的？ 　　你们认识王老师的住宅吗？不认识 　　师惊讶、不认识王老师住的楼房100多平米，二层楼，比它好多了。 　　可我的房子竟没这小家伙的有名，我心里真不服气。 　　今天就聘请我们全班学生做住宅评判委员会的委员来评一评谁的住宅有名。 　　好不好？ 　　2、要做好评委