苏教版小学科学五年级上册教材.pptVIP

苏教版小学《科学》五年级上册教材 教学内容 白天和黑夜—— 地球和宇宙 光与色彩 —— 物质世界 电 和 磁 —— 物质世界 呼吸和血液循环——生命科学 解释与建立模型——过程技能显性化训练单元 小学科学五年级（上）教材分析 第五单元 解释与模型 单元概述： 解释与模型都是科学方法，是人们探索求知、获取知识的途径和程序。所以本单元教学的立足点可以放在如何更好地帮助学生理解这些科学方法，从中渗透科学态度价值观的培养…… 本单元的相关概念 （一）解释 （二）模型 解释：就是将科学过程中所搜集的各种资料，加以整理、分析、研制并解释的过程。 对问题的假设性解释 对观察结果（证据）的解释 模型：模型是用来显示复杂事物或过程特征的表现手段，如图画、图表、计算机图像等。 图画模型解释 其他模型解释 （1）实物模型解释 （2）数学模型解释 第一课 解释 教学活动及设计意图分析 教学建议 教学活动及设计意图分析 理解什么是解释，什么是事实 对某一活动作出合理的解释 引导学生把自己的解释公布于众进行交流与评议 人眼是如何看到东西的科技史 “戴口罩上课” “我的油菜生长记录” “神秘的脚印” 第二课 用模型解释 教学活动及设计意图分析 教学建议 教学活动及设计意图分析 认识模型的种类 如何建立模型来进行解释 拓展活动：做肘关节模型解释肘部的动作 * * 苏教版小学科学教材单元主题结构表 拓展与应用 探索宇宙 神奇的 能量 共同的 家园 进化 我们长大了 六年级 （下） 假设与 实验 遗传与 变异 物质在 变化 我们的 地球 显微镜下的世界 六年级 （上） 交流与质疑 大脑 岩石与 矿物 它们是怎样延续后代的 形状与 结构 神奇的 机械 五年级 （下） 解释与建立模型 呼吸和血液循环 电和磁 光与色彩 白天和 黑夜 五年级 （上） 推理与 预测 无处不 在的力 物体的 运动 养蚕 它们生活在哪里 四年级 （下） 排序与 分类 吃的 学问 奇妙的声音王国 冷和热 我们周围的空气 四年级 （上） 观察与 测量 我们靠什么运动 关心 天气 土壤与 生命 植物的 一生 固体和 液体 三年级 （下） 提出 问题 它们是什么做的 生命之源 ——水 我眼里的生命世界 我们都是科学家 三年级（上） 苏教版小学科学教材科学探究序列表 探究水平 过程与方法 探究对象 认识系统 和平衡 认识事物 的结构和功能 认识事物的相互关系 认识事物变化 的一般规律 认识事物的 性质 认识事物 的周期变化 认识事物 的现象 认识事物 的变化 六年级 五年级 四年级 三年级 引导性探究 指导性探究 自主性探究 提出问题 观察与测量 排序与分类 推理与预测 解释与建立模型 交流与质疑 假设与实验 拓展与应用 ? 覆盖各项基本过程技能 本册教材的过程技能： ? 科学探究的过程与方法 提出问题 收集证据 分析 与解释 交流 与质疑 拓展与应用