汤姆索亚历 险记 Microsoft PowerPoint 演示文稿内容资料.pptVIP

历险记 名著推荐阅读 汤姆是怎样一个典型的“顽童”形象？ 1、顽皮、叛逆、喜恶作剧、喜出风头。 2、聪明、勇敢、乐观自信、有计谋、有领导能力。。 3、心地善良、乐于助人，有正义感、有同情心。 4、向往自由，喜欢冒险，一心想去当绿林好汉，过行侠仗义的生活。 哈克是又一个怎样的的“顽童”形象？ 1、是个流浪儿，整天游手好闲，无法无天，来去自由，令全镇的母亲深恶痛绝，但令所有的孩子羡慕。 2、心地善良、正义、勇敢，厌恶所谓的文明和礼法，追求和向往自由。 主题思想？ 本书通过描写小男孩汤姆厌恶家里和学校中那枯燥无味的生活环境，向往和追求绿林好汉的冒险生活，从而有力的讽刺了美国社会庸俗、虚伪、反动甚至对儿童心灵摧残的教育制度。 读文段（一） 当“海盗”去 1、汤姆在确定当海盗之前还曾计划做什么？为什么他最后选定当海盗？ 2、选文描写人物时主要运用了什么方法？有什么作用？ 3、汤姆早年失去双亲，被寄养在姨妈家里。在家，他是一个淘气、捣蛋的孩子。在学校，他也是一个令老师头疼的问题儿童。对于他的离家出走，从你的角度看，你是否同意？谈谈你的看法。 1、汤姆在确定当海盗之前还曾计划做什么？为什么他最后选定当海盗？ 2、选文描写人物时主要运用了什么方法？有什么作用？ 当小丑，当士兵、当酋长。但是他觉得这些都没有当一名海盗神气。当他闻名天下的时候，回到故乡会得到很多人的羡慕。 心理描写。描写了汤姆在厌倦学校枯燥的生活，体验了人情的冷暖和情感的孤独之后，所产生的一系列心理活动，表现了青少年在成长期所持有的叛逆心理。 对汤姆离家出走冒险我是不赞同。尽管汤姆有很多令人钦佩的优点。但像他在生活中一遇到困难就出走，这种人生态度是不可取的；况且社会纷繁复杂，随便出走很容易使青少年误入歧途，这样 既误掉自己，也给家庭带来伤痛。 3、汤姆早年失去双亲，被寄养在姨妈家里。在家，他是一个淘气、捣蛋的孩子。在学校，他也是一个令老师头疼的问题儿童。对于他的离家出走，从你的角度看，你是否同意？谈谈你的看法。 ?如果你遇到了汤姆的遭遇，你会采取什么样的行动？ 答：我会在心里反抗，但现实总是现实，这部小说毕竟是虚构的，反映出了汤姆的叛逆。社会环境，学校，同学和亲人，让汤姆变得叛逆、冒险、正义、拜金。我会寻找合理的沟通渠道，坦诚地与姨妈、同学、老师说出自己心中的不快、不解，用宽容、理解的心听取他们的意见，寻求法律的援助也是可行的办法，绝不可天真地贸然行动，以防不测。 ?社会环境对汤姆的心理有什么影响？? 答：叛逆心理：当时的社会一味追求死读书，而汤姆恰恰是个叛逆者，他不读圣经，不听布道，而社会对他的压制（波利姨妈，牧师，学校的老师）更激化了他的逆反心理。 冒险心理：当时的社会是个相对稳定的社会，而汤姆崇拜乱世的罗宾汉和其他的绿林好汉，希望自己能够像他们一样有惊天动地的冒险经历，而追踪英琼乔和海盗冒险，山洞寻宝都反映了这一心理。? 正义感：对于莫夫波特的无辜受难表示同情和最后揭发真凶，都反映了那个社会注重道德的风气。? 拜金主义：无论如何，那个时候已经有一种金钱至上的表现，汤姆也希望能一夜发财，所以才努力地寻宝。当然，最后获得金币无疑满足了他的渴望，同时也是这个社会对金钱的渴望。 读《“海盗”生活》思考问题 1.?作品通过哪些景物描写表达了孩子们的快乐心情？? 答：树林?动物?发现的蜘蛛???水阀???海盗无忧无虑的生活等等 ?2.?与上一篇比较，汤姆的心情有了哪些变化？? 答：与上一篇比较，汤姆没有了原先的孤独与伤心，取而代之的是开心和愉悦。 文段 三 1、（A）段文字中“可怜的姑娘”是谁？“自己的义举”指的是什么事情？ 2、（B）段文字中汤姆和蓓姬为什么会迷路？在山洞遭遇了什么？这件事的结局怎么样？ 3、结合（A）（B）两段文字及小说的相关内容，简析汤姆的性格特点。 （A）教室里鸦雀无声，静的连根针掉到地上都能听见。老师见无人应答就挨个检查，看到底是谁撕了书。 ?“本杰明．罗杰斯，书是你撕的吗？” ? 老师得到的是否定，他停了一会问道： ?“约瑟夫．哈帕，是你干的吗？” ? 约瑟夫否认是他干的。老师不急不忙的问了这个问那个。汤姆越来越紧张，显得烦躁不安。老师问完男生， 稍加思索就转向女生。 “艾美．劳伦斯，是你吗？” ? 她同样也摇了摇头。 “苏珊·哈帕，是你干的吗？” 这时汤姆的脑海里雷电般闪出一个念头，他猛然起身，大声说道：“是我干的！”全班同学迷惑不解地盯着汤姆，觉得他行为愚蠢，令人不可思议。汤姆站了一会，好像是在镇定自己然后走上前去接受惩罚。汤姆发现那个 可怜的姑娘眼里先是流露出吃惊，然后是感激，最后是敬慕之情。他觉得为此就是挨