高考语文作文指导专题：获取作文高分的秘诀.ppt

获取作文高分的秘诀: 打造亮点 获取作文高分的秘诀: 打造亮点 一、思想深刻（1.小中求大　2.平中求奇　3.因中探因　4.反思现实　5.反观历史　6.反唱话题　7.反批权威　8.反论常理） 二、大气磅礴（1.选择国内国际大题材　2揭示人生灵魂大主题　3.展示穿越时空大境界　4.表现见解独特大智慧　5.描写宏伟壮丽大意象　6.颂扬英雄壮烈大精神） 三、选材独特（1.选写古代的特殊的人与事　2.选写现代史中的名人轶事　3.选写中学课本中的内容　4.选写动植物　5.选写建筑物　6.选写自然物　7.选写制作物　8.选写饮食物　9.选写艺术品　10.选写考场情境） 四、文化丰富（1.引用经典诗词　2.化用经典诗文　3.融入文化典籍　4.聚会文化名人　5.引进非物质文化　6.应用学科原理。） 五、感情动人（ 1.悔恨与自责　2.歉疚与崇敬　3.痛苦与决心　4.感激与感恩　5.真情呵护　6.思乡念亲　7.文化悲伤） 六、意象传神（1.用意象做全文线索　2.用意象在篇首开启下文　3.用意象在结尾处蕴藉感情　4.用意象在叙事高潮中推波助澜　5.用意象在议论关键处示现论证　6.用意象在记叙中多角度描写） 七、行文跌宕（1.论证从现象到原因　2.论说由少到多，由小到大　3.叙事从设悬到释念　4.叙事从蓄势到突转　5.叙事抑扬多变，曲折生姿　6.叙事张弛相间，跌宕起伏） 八、文采斐然（1.在形象描摹中飘逸诗情画意　2.在用词选字中表现传神魅力　3.在句式灵活中营造斐然文采　4.在变异处理中增强表达魅力　5.在超常联想中用活修辞手法　6.在行文表达中介入警句格言　7.在口语表达中融入幽默情趣） 九、体裁别致（1.赋　2.小小说　3.戏剧小品　4.童话　5.网络帖子　6.神话故事　7.书信） 　　　作文阅卷时，常有老师为一篇作文的立意深刻或气势磅礴而拍案叫绝；为一位考生的文思飞扬或知识广博而交相传阅。有时一个亮丽的开头、一个蕴藉的结尾，一个充满哲理的句子、一段饱含深情的表白、一则撼人心魄细节，也让大家啧啧称赞。这些精彩之处的光芒不仅照亮全篇，而且直抵读者的心灵深处，拨动其情弦，激活其灵感，引发其共鸣。这些精彩之处，就是近些年作文界所说的亮点。有语文教育专家针对考试作文说，如果你的文章不能像太阳那样熠熠生辉，就让它像月亮一样光彩照人；如果不能拥有月亮的光彩，就让它像星星一样闪闪发光；如果不能像星星一样闪光，那么，至少要留住几只萤火虫，把文章点亮。这里所说的“太阳”“月亮”“星星”“萤火虫”，就是一篇作文的诱人之处与闪光之处，即作文中的亮点。 　　高考作文阅卷一般是几位教师“背靠背”地批阅一篇作文，但判分的弹性依然存在。在一分钟或几十秒钟“定生死”的情况下，所阅作文若呈现一个亮点，展露一点亮色，将吸引阅卷老师的眼球，进而产生“这小家伙还可以！”的赞叹，判分高一点是不奇怪的。 　　反之，如果作文没有亮点，“四平八稳，波澜不惊”，就难以激发起阅卷老师的给分热情。也就是说，作文亮点是影响作文评估的重要因素。一个考生要想使自己的作文脱颖而出，必须要有熠熠闪光的亮点。 　　更为重要的是，指导学生打造作文亮点，能积极有效地培养学生的作文能力。写好一篇作文，需要涉及诸多方面的能力，诸如观察能力、审题能力、选材能力、提取能力、运思能力、布局能力、表述能力等等。这些能力常常是综合在一起的，也是比较抽象的，其心理“内隐性”比较强而实际“行为性”比强弱。这些作文能力缺乏具体的可操作性、可观察性与可评估性，要想依此进行作文训练只能“说起来好听，做起来不灵”。而作文亮点与此不同，有着具体的可观察性与可评估性。比如标题是否亮丽？开头是否诱人？结尾是否蕴藉？中学生大都能看得出来，好的可以继承或模仿，差的可以改正或避免；所以，作文亮点具体的可观察的而具有训练的可操作性。 亮点之一：思想深刻 思想深刻，在于作者能察他人之不能察，悟他人之不能悟，思他人之未所思，言他人之未能言。在于作者对问题的判断、推理、分析、提取，有独到的眼光，有高人一筹的认知。 　　1.小中求大（民族之根） 　　2.平中求奇（我为雷锋哭三场） 　　3.因中探因（创造源于对世界的爱） 　　4.反思现实（失落的文明） 　　5.反观历史（箭锋上的友谊） 　　6.反唱话题（文章无法） 　　7.反批权威（夫子听我说） 　　8.反论常理（拒绝空白） 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　民族之根 　　母语，是妈妈教会我说的第一句话，是爸爸教我写的第一个字符，是爷爷教我认识的第一朵花，是奶奶讲给我的第一个童话。 最初的最初，一切都由她引领着，开启着。我们的手被轻轻握着，推开生命的大门。她就像