说课：会跳舞的罐宝宝.docVIP

说课：会跳舞的罐宝宝 　　一、设计意图 　　我班幼儿年龄普遍在3—4岁左右，思维呈现出直觉行动思维向具体形象思维发展，由于小手肌肉组织发育还不够完善，因此，活动性较弱。利用幼儿对周围的声音感到新鲜好玩的现象，设计此活动，发展幼儿的听觉、观察力、动手操作能力，培养幼儿对科学活动的兴趣。 　　二、说教材 　　1.本活动的目标是启蒙教育，主要激发幼儿的好奇心和探究欲望，培养幼儿对科学活动的兴趣。 　　2.活动过程有趣、形象，利用拟人的方法，抓住小班幼儿的年龄特点，充分调动幼儿主动参与和操作的积极性。 　　3.分组活动、综合活动使每个幼儿都有参与的机会，而难易适中、动静交替促使不同水平的幼儿在上自信心的发展，获得成就感。 　　三、说教法 　　1、操作法：幼儿对周围事物、现象有好奇心和求知欲，喜欢动手摸一摸，玩一玩的特点，为了激发幼儿的活动兴趣，我采用了操作法，每个幼儿都尝试一种沙子或小石子等等喂宝宝，利用废旧物品制作乐器。在活动过程中，发展了幼儿动手能力与观察力，体会探究的乐趣。从而使幼儿小肌肉更加灵活。 　　2、游戏法：《纲要中指出：“游戏是幼儿活动的基本形式。”教师在游戏中辅以形象生动的教具、采用有趣活泼的拟人语言和肢体语言，会使幼儿兴致勃勃，积极参与，从而寓教寓乐。 　　四、说学法 　　在活动中，老师始终是一位支持者、引导者、合作者，通过可爱、丰富的可操作材料，