团队建设和创新发展概述（二）.ppt

美国心理学家洛埃认为创新型科学家具有以下八个特征： （1）喜欢独立思考，不喜欢思想束缚。 （2）有永不满足的好奇心，什么事情都要寻根究底。 创新型科学家特征 （3）有强烈的自我意识，能严格控制自己。 （4）有很多文明习惯，能对社会做出较大贡献，尽到更多职责。 创新型科学家特征 （5）在情绪上时而平静如镜，时而多愁善感，有强烈的内向和自我情绪。 （6）喜欢挑毛病，好批评，但对个人争论却尽力避免。 创新型科学家特征 （7）他们把科学的天地看做桃花源，从中得到安慰和寄托。 （8）不喜欢参加过多的社交活动。 创新型科学家特征 中国科学院副院长白春礼为课题组长的《中国科学院科技人才成长规律研究》指出，中科院系统创新人才的素质特征包括三个方面。 国内的研究成果 B C A 具有良好的思想品德素质 具有良好的心理、身体和身心素质 具有较高的专业知识素质 创新人才的素质特征 非社会性特质 社会性特质 研究还引用了国外学者对创新能力较高自然科学人才的研究成果，以上方面值得关注： 国内的研究成果 社会性特质：善于辩论、武断、自信、孤僻、自我中心、内向，更具反叛性，更少用传统观点对自己或别人加以评价。 模板来自于 * 模板来自于 * 模板来自于 / * 模板来自于 * 团队建设与创新发展概述 （二） 王通讯 中国人事科学院原院长/研究员 目 录 一、团队建设 二、创新发展 三、团队建设与创新发展结合起来 什么是创新 创新能力概述 创新是人的本质属性 创新人格 二、创新发展 什么叫创新？ 创新是人的 本质属性 什么叫创新能力？ 组织要遵循人才创新规律 创新人格 创新发展 创 新 创新一词首次出现在美国经济学家约瑟夫·熊彼特的《经济发展理论》一书中。熊彼特认为，创新就是建立一种新的生产函数，即实现生产要素与生产条件的新的组合，并引进生产体系，获得经济与社会效益的过程与行为。 （一）什么是创新 注意创新与发明和发现的区别 发现与发明 创新不是“创造新东西”的缩写。 发现是发现存在，发明是赋与存在。 经济意义 社会目标导向 创新 创新是一个宽泛的概念 创新是创造性地提出问题和解决问题的过程。 具体而言，创新包括：提出新观念，产生新知识，运用新方法，建立新制度，实施新管理，是一个比创造还要宽泛的概念。 创新能力是指在完成创新活动中表现出来的心理品质，核心是创造性思维。 创造性思维有三个维度。 （二）创新能力概述 创造性思维的维度 思维的流畅性意味着速度快；思维的灵活性意味着维度多，例如：故宫职工杠杆子；思维的独到性意味着性质变，例如：测出大楼高度。 创造性思维与智力相关。但智商高只是必要条件，不是充分条件。创新能力是能够通过训练、开发得到提升的。 （二）创新能力概述 智商高跟创造力高有着一定的关系； 智商高是必要条件但并不是重要条件，意味着创造性思维能力高的人智力并不一定太高； 创造力是可以通过开发和训练得到培养和提升的。 创造性思维能力与智商的关系 脑生理学家赫曼认为，创新并非纯粹是人的右脑的产物，而是全脑活动过程。他提出的全脑创新模型包括六个阶段。 （三）创新是人的本质属性 领悟 应用 酝酿 准备 兴趣 全脑创新模型 检验 全脑创新模型 脑生理学家斯佩里认为，创新意识、创新精神，都是大脑机能的反应。 德国心理学家恩斯特·卡西尔认为：创新并不神秘，乃是人的本性。 从这个意义上讲，创新能力，人皆有之，要打破对创新的迷信。 创新的实质是创造性思维活跃的人能够实现的，在思维过程中会存在一些问题。首先讲一下在团队创新以及团队建设中，思维能力训练的重要性。 团队建设与思维训练相结合，就能促进创新。 思维创新 逻辑思维 反向思维 两面神思维 类比思维 灵感思维 模糊思维 大数据思维 创新的实质是思维创新 逻辑思维可以创新吗？ 逻辑思维就是按照事务的逻辑，例如：大前提、小前提等，来进行概念、判断和推理。 案例：反恐 （1）逻辑思维 反向思维又叫做逆向思维，意思就是说应该从反面思考问题，从而达到创新的目的。 反向思维是具有创新性的。 案例：圆珠笔、潜水艇 （2）反向思维 两面神是希腊神话中的一个神，具有两张脸； 两面神思维意味着看待事情时应同时关注两个方面。 案例：牛痘 （3）两面神思维 两面神思维具有创新性，所以，可以利用两面神思维来思考当前的改革问题； 案例：民办学校是公立还是私立的问题。 （3）两面神思维 类 比 类比思维是从两个对象之间在某些方面的相似关系中受到启发,从而使问题得到解决的一种创造性思维。 简单地说，类比就是打比方，从“类”当中找到出路。 案例：地铁 （4）类比思维 所谓灵感思维，即长期思考的问题，受到某些事物的启发，忽然得到解决的心理过程。 灵感思维与生活结合的非常密切，通过创新积累，灵感就会出现。灵感思维是一种