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下面内容是小明同学填写的实验报告的一部分,请阅读 　　一、整体解读　　试卷紧扣教材和考试说明，从考生熟悉的基础知识入手，多角度、多层次地考查了学生的数学理性思维能力及对数学本质的理解能力，立足基础，先易后难，难易适中，强调应用，不偏不怪，达到了“考基础、考能力、考素质”的目标。试卷所涉及的知识内容都在考试大纲的范围内，几乎覆盖了高中所学知识的全部重要内容，体现了“重点知识重点考查”的原则。　　1．回归教材，注重基础　　试卷遵循了考查基础知识为主体的原则，尤其是考试说明中的大部分知识点均有涉及，其中应用题与抗战胜利70周年为背景，把爱国主义教育渗透到试题当中，使学生感受到了数学的育才价值，所有这些题目的设计都回归教材和中学教学实际，操作性强。　　2．适当设置题目难度与区分度　　选择题第12题和填空题第16题以及解答题的第21题，都是综合性问题，难度较大，学生不仅要有较强的分析问题和解决问题的能力，以及扎实深厚的数学基本功，而且还要掌握必须的数学思想与方法，否则在有限的时间内，很难完成。　　3．布局合理，考查全面，着重数学方法和数学思想的考察　　在选择题，填空题，解答题和三选一问题中，试卷均对高中数学中的重点内容进行了反复考查。包括函数，三角函数，数列、立体几何、概率统计、解析几何、导数等几大版块问题。这些问题都是以知识为载体，立意于能力，让数学思想方法和数学思维方式贯穿于整个试题的解答过程之中。　　一、整(转载于:写论文网:下面内容是小明同学填写的实验报告的一部分,请阅读)体解读　　试卷紧扣教材和考试说明，从考生熟悉的基础知识入手，多角度、多层次地考查了学生的数学理性思维能力及对数学本质的理解能力，立足基础，先易后难，难易适中，强调应用，不偏不怪，达到了“考基础、考能力、考素质”的目标。试卷所涉及的知识内容都在考试大纲的范围内，几乎覆盖了高中所学知识的全部重要内容，体现了“重点知识重点考查”的原则。　　1．回归教材，注重基础　　试卷遵循了考查基础知识为主体的原则，尤其是考试说明中的大部分知识点均有涉及，其中应用题与抗战胜利70周年为背景，把爱国主义教育渗透到试题当中，使学生感受到了数学的育才价值，所有这些题目的设计都回归教材和中学教学实际，操作性强。　　2．适当设置题目难度与区分度　　选择题第12题和填空题第16题以及解答题的第21题，都是综合性问题，难度较大，学生不仅要有较强的分析问题和解决问题的能力，以及扎实深厚的数学基本功，而且还要掌握必须的数学思想与方法，否则在有限的时间内，很难完成。　　3．布局合理，考查全面，着重数学方法和数学思想的考察　　在选择题，填空题，解答题和三选一问题中，试卷均对高中数学中的重点内容进行了反复考查。包括函数，三角函数，数列、立体几何、概率统计、解析几何、导数等几大版块问题。这些问题都是以知识为载体，立意于能力，让数学思想方法和数学思维方式贯穿于整个试题的解答过程之中。　　试验作业的要求　　试验作业分为两部分，一部分为试验报告，由班长统一收齐交过来，另一部分为试验检测方面的小论文，写完后直接将电子版发至邮箱@。　　实验报告的要求　　学校对大家的实验报告的格式有了统一的规定，由班长统一在欧老师处购买试验报告填写。虽然大家的实验报告都完成得很好，但还是需要按统一的格式规范一下。要求如下：　　一、实验报告的填写必须用手写，不能打印，在实验报告空白部分填写。内容可以相似，但不能雷同；实验数据相同的实验报告不得超过4份，否则评为抄袭；在数据处理后应写上相应的结论，内容可以相似，但不能雷同，否则按零分计；误差分析和心得体会不能雷同，否则按零分计。封面上实验日期在上课的预约本上面可以查到，实验报告的末尾要填写实验报告提交的日期，该日期统一为压实度实验为4月10日，路表性能实验为4月20日，路面强度试验为4月30日，沥青混合料为5月20日。　　误差分析和心得体会可以充分发挥自己的想象力，写下自己比较好的感想，字数在100字左右。　　学校评估将对同学们的实验报告进行抽查，抽查不合格按零分计，希望同学们认真对待。　　二、实验数据要求：　　①路表性能实验　　1、平整度的范围为1-9mm内随机分布。　　2、抗滑性能的摆值在45BPM左右，桩号随机。　　3、渗水系数在0-50ml/min随机分布。　　②压实度　　桩号随机，压实度范围在70%-90%之内。压实度越高，说明材料越密实，强度越高③路面材料强度实验　　弯沉：荷载在4000-5000范围内随机分布,归一化位移在50-100内随机分布。如果弯沉值偏小，说明路面在荷载作用下发生的回弹变形较小，路面材料的强度较高。如果值偏大，说明路面在荷载作用下发生的回弹变形较大，路面材料的强度较低。承载板实验数据范围为：