化学基本概念和基本理论复习教学研讨 (2).ppt

化学基本概念和基本理论复习教学研讨 变式训练： 在氯化铁溶液中存在下列平衡：FeCl3+3H2O Fe(OH)3+3HCl；△H0 （1）加热FeCl3溶液，溶液的颜色会不断加深，可得到一种红褐色透明液体。向这种液体中加入MgCl2溶液，产生的现象为 。 （2）不断加热FeCl3溶液，蒸干其水份并灼烧得到固体可能是 。 （3）在配制FeCl3溶液时，为防止浑浊，应加入 。 （4）向FeCl3溶液中加入少量浓苯酚钠溶液，预计可能看到的现象是 。 4、溶液中粒子浓度的关系 解题关键：狠抓“两个微弱”和“三个守恒”。 （1）电荷守恒：溶液中阳离子所带的总正电荷数与阴离子所带的总负电荷数相等，整个溶液显电中性。 （2）物料守恒：在电解质溶液中，某物质（或微粒）的总浓度等于该物质电离或水解所产生的各物质平衡浓度之和。 （3）质子守恒：溶液中得质子的微粒得到质子的总数与失质子的微粒失去质子的总数相等。 质子守恒式一般可由上述电荷守恒式、物料守恒式联立求得。 例题：（1）在0.1 mol·L-1碳酸钠溶液中，下列关系正确的是（ ） A、c（Na+）=2c（CO32-） B、c（OH-）=2c（H+） C、c（HCO3-）c（H2CO3） D、c（Na+） [c（CO32-）+c（HCO3-）] （2）把0.02 mol·L-1 CH3COOH 溶液和0.01 mol·L-1NaOH溶液以等体积混合，则混合液中粒子浓度关系正确的是（ ） A、c（CH3COO-）c（Na+） B、c（CH3COOH）c（CH3COO-） C、2c（H+）= c（CH3COO-）- c（CH3COOH） D、c（CH3COOH）+c（CH3COO-）=0.01 mol·L- 练后总结: 离子浓度大小比较常见考查方式有两类： 一是单一溶液，只考虑电离或水解，判断溶液中离子浓度的大小； 二是混合溶液（发生反应），以发生后的溶液作为对象进行分析即可 。 变式训练：已知某溶液中只存在OH-、H+、NH4+、Cl-四种离子，某同学推测该溶液中各离子浓度大小顺序可能有如下四种关系： ①???? c（Cl-）c（NH4+）c（H+）c（OH-） ②???? c（Cl-）c（NH4+）c（OH-）c（H+） ③???? c（NH4+）c（Cl-）c（OH-）c（H+） ④ c（Cl-）c（H+）c（NH4+）c（OH-） 填写下列空白：（1）若溶液中只溶解了一种溶质，该溶质的名称是 ，上述离子浓度大小顺序关系中正确的是 （选填序号） （2）若上述关系中③是正确的，则溶液中溶质的化学式是 。若上述关系中④是正确的，则溶液中溶质的化学式是 。 （3）若该溶液由体积相等的稀盐酸和氨水混合而成，且恰好呈中性，则混合前c（HCl）（填：“大于”“小于”或“等于”，下同） c（NH3·H2O），混合前盐酸中c（H+）和氨水中c（OH-）的关系：c（H+） c（OH-）。 考点内容（题型） 试题内容摘要 ? ? ? ? 电 化 学 原电池原理及原电池形成条件 理解 ? 05上海-10 理解 ? ? ? 原电池原理的应用 05广东-15 应用 ? 05江苏-14 应用 ? 04江苏-16 理解 ? 04全国2-27 应用 ? 04全国3-28 应用 ? 电解原理及其应用 04上海-13 理解 ? 04上海-16 理解 ? 电解规律 04广东-11 应用 ? 03江苏-16 理解 ? 卷型—题号 所达要求 05全国I-11 试题特点：原电池的工作原理、电解产物判断与计算是高考命题的热点。试题常常涉及物理学中的串联电路、并联电路以及相关物理量如电流、电压、电阻、时间、电量等，无疑电化学知识必然是物理学和化学的交汇点。 命题意图：主要考查原电池、电解池、电镀池的电极名称及电极反应式；根据原电池、电解池的电极变化判断金属活泼性强弱；根据电解时电极变化判断电极材料或电解质种类；新型电池的电极反应及应用；有关电解产物的判断和计算。 四、电化学 1、? 原电池原理及其应用 ⑴原电池的原理 ⑵原电池的构成条件 ⑶原电池正负极的判断方法 ⑷原电池电极反应式和总方程式的书写 ⑸原电池原理的应用 2、电解原理及其应用 ⑴电解池及电解原理 ⑵电解池电