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语言学概论 绪论 语言学性质、对象、任务 性质：多边缘、多层次的立体性学科 对象：人类语言 任务：研究语言的功能、结构、发展，揭示语言的本质和发展规律 语言学发展简史 圣经、语言雨、腓尼基（Bekos 面包） 1．语文学阶段（公元前4-18世纪）班尼 印度、希腊-罗马、中国被认为是语文学的三大源头 小学：训诂学、文字学、音韵学（我国的语文学） 2．历史比较语言学阶段（19世纪初-19世纪末） 19世纪初历史比较语言学建立标志着真正独立的语言科学的诞生 1787年，英国人威廉·琼斯提出“印欧语假设”，成为历史比较语言学的先驱 1808年，德国学者施列格尔提出“比较语法”，他是历史比较语言学的草创者 19世纪中叶，诞生了普通语言学，奠基人是洪堡特与索绪尔（洪堡特被公认为普通语言学的第一个奠基者，索绪尔被称为现代语言学之父） 3．结构主义语言学阶段（20世纪早期、中期） “现代语言学之父”索绪尔也是结构主义的鼻祖 1916年【瑞士】索绪尔《普通语言学教程》一书出版标志着结构主义语言学的诞生，标志着传统语言学与现代语言学分界 4．转换生成语言学阶段（也叫形式语言学，20世纪中期以后） 创始人乔姆斯基，1957年《句法结构》一书，标志着转换生成语言学的诞生 5．交叉语言学阶段（20世纪60年代以后） 社会语言学、心理~、人类~、数理~、病理~、模糊~、应用~、文化~ 三、语言学的学科分类 1．研究方法和角度：历史语言学、对比语言学、历史比较语言学、描写语言学等 2．研究时间：历时语言学（研究语言在不同时期所经历的变化的语言学）、共时语言学（研究语言在某一时期所经历的变化的语言学） 3．对象：个别语言学、普通语言学 4．范围与程度：微观语言学、宏观语言学 5．侧重面：理论语言学、应用语言学 四、语言学在科学体系的地位 1．语言学为其他社会科学相继提供过具有普遍意义的思想和方法 2．语言是一种最重要信息载体，研究语言的科学在当今信息社会中起着越来越重要的作用 3．语言学对培养人抽象逻辑思维能力 4．语言和语言学是认识世界的重要手段 5．语言学是历史学、考古学、民族学、人类学等学科的重要基础 五、学习语言学的意义 1．科学技术现代化需要语言学 2．语言教学和研究离不开语言学 3．制定和理解语文政策离不开语言学 4．对于文学的学习与研究是必要的 5．语言研究对于哲学具有重要意义 什么是语言？ 外部：语言是人类最重要的交际工具 内部：语言是人类用来沟通交流的符号系统 第一章 语言的社会功能 1．语言和说话 按索绪尔的分类，语言是材料规则，言语是说话人所说的话。 两者的不同：语言是社会公认、抽象、有限、稳定；言语是个人、具体、无限、临时。 2．语言是人类社会的交际工具，交际功能是语言基本的社会功能 3．语言是最重要的交际工具（重要性和灵便性） 身势等伴随动作是非语言的交际工具 旗语之类是建立在语言、文字基础之上的辅助性交际工具 文字是建立在语言基础之上的一种最重要的辅助交际工具 语言是人类最重要的交际工具。 语言在一切交际工具中信息量最大，使用最方便，范围最广，服务领域最广。 4．语言是人类特有的交际工具 这种特有体现在： 1）语言是其他动物和人类之间无法逾越的鸿沟，其他动物永远掌握不了人的语言 2）动物所谓“语言”和人类语言有着根本的区别 5．人类语言与动物语言的区别 人类语言：1）单位的明晰性；2）音义结合的任意性；3）结构的二层性；4）开放性、创造性；5）传授性；6）不受时地环限制 动物语言：1）囫囵一团；2）直接挂钩；3）不可分解；4）封闭性；5）先天遗传；6）当时当地 6．关于语言与思维的不同见解 1）语言和思维不可分2）语言干扰纯正思维（割裂）3）思维先于语言 7．探索语言与思维的新途径 1）系统发生说 起源条件：心理条件（思维能力达到一定程度）生理条件（声带、喉头、发音器官）社会条件 2）个体发生说 3）从脑科学来看（左脑管语言，右脑管思维） 4）从先天聋哑人的实力来看P19 5）从动物的智力活动来看（黑猩猩觅食） 6）从人的思维过程来看 7）从日常生活中的一些难以解释的现象来看（如：只可意会不可言传、顿悟）P19 8．思维、思想、语言 1）思维是认识现实世界时的动脑筋的过程，也指动脑筋时进行比较、分析、综合以认识现实的能力 2）思想是人们对现实世界的认识，是动脑筋的结果 3）语言的职能是参与思维并把思维活动的结果（思想）用词和句子记载下来，使思想成为可以理解感知的东西。 语言与思维关系非常密切，语言出现后，是思维的最主要的工具，思维可能先于语言。 9．三种思维活动 1）感性思维（前思维活动）：直观思维、表象思维 2）抽象思维（理解思维、逻辑思维）：必须在语言基础上进行，语言是抽象思维主要的根据，但不是唯一的工具 3）发散思维（外