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vhdl设计实验报告 　　湖南科技大学信息与电气　　工程学院　　《课题名称》　　课程设计报告　　题目：循环彩灯控制器两人抢答器数字显示秒表专业：电子信息工程班级：二姓名：学号：　　目录　　一、课程设计的目的????????????????????　　设计目的?????????????????????????　　设计要求?????????????????????????　　二、设计方案的论证????????????????????　　循环彩灯控制器设计????????????????????　　两人抢答器设计??????????????????????　　数字显示的秒表设计????????????????????　　三、设计仿真及结果分析??????????????????　　循环彩灯控制器??????????????????????　　两人抢答器????????????????????????　　数字显示的秒表??????????????????????　　四、设计及仿真中的体会??????????????????　　五、对本次课程设计的体会和建议??????????????　　六、参考文献???????????????????????附录???????????????????????????　　课程设计任务书　　一课程设计的目的　　设计目的　　本课程设计的目的是熟练掌握相关软件的使用和操作。能对VHDL语言程序进行编译，调试，以及通过计算机仿真，得到正确的仿真波形图，并根据所得仿真波形图分析判断并改进所设计的电路。在成功掌握软件操作基础上，将所数字电路的基础课知识与VHDL语言的应用型知识结合起来并与实际设计，操作联系起来，即“理论联系实际”。深入了解VHDL语言的作用与价值，对用硬件语言设计一个电路系统开始具备一个较完整的思路与较专业的经验。对EDA技术有初步的认识，并开始对EDA技术的开发创新有初步的理解。　　设计要求　　为了使设计达到应有的效果，使学生充分掌握相应的软件操作使用，VHDL语言编程，数字逻辑电路设计的方法和思路，鼓励学生独立思考，自主研究。本课程设计要求达到如下目的：　　1．使学生熟练掌握相关软件的使用，操作。能对VHDL语言程序进行编译，调试，　　以及通过计算机仿真，得到正确的仿真波形图，并根据所得仿真波形图分析判断并改进所设计的电路。　　2．在成功掌握软件操作基础上，让学生将所数字电路的基础课知识与VHDL语言的　　应用型知识结合起来并与实际设计，操作联系起来，即“理论联系实际”。要求学生自主设计电路，编写程序，鼓励新思路，新方法，新观点。　　3．深入了解VHDL语言的作用与价值，对用硬件语言设计一个电路系统开始具备　　一个较完整的思路与较专业的经验。对EDA技术有初步的认识，并开始对EDA技术的开发创新有初步的理解。　　踏实的完成此次课程设计的教学将为学生进一步深入了解电子产业的发展与内容，积极投身于工程技术的开发与研究特别是EDA技术的发展奠定一定的基础。　　二、设计方案的论证　　循环彩灯控制器设计　　方案一：采用if语句，对数字进行累加，取满足条件的数值，点亮相应彩灯。　　方案二：使用case语句，对数字累加，取满足条件的数值，点亮相应彩灯。　　论证：if为顺序执行语句，case为并发执行语句。使用if语句，对数据区分明显。Case并发执行，判断及时。但使用case思路清晰，易于实现，相比if语句简洁，可靠性更高。　　真值表　　两人抢答器设计　　方案一：使用if语句，逐个判断选手状态，输出相应结果方案二：使用if语句，同时判断两个选手输入状态　　论证：实际上，两人的反应不可能完全一致，因此使用if语句可以完成判断，且时钟频率高，能够及时判断。使用case语句，同时判断，倒是会出现等待结果出现的状况，造成判断失误。　　真值表　　大学计算机与信息学院　　信息工程类　　实验报告　　XX年11月13日　　实验项目列表　　***计算机与信息学院信息工程类实验报告　　系：电子信息工程系专业：电子信息工程年级：XX级姓名：***学号：***实验课程：　　实验室号：__田C405实验设备号：实验时间：指导教师签字：成绩：　　实验一数控分频器的设计　　1．实验目的和要求　　学习数控分频器的设计、分析和测试方法。2．实验原理　　信号有不同的分频比，数控分频器就是用计数值可并行预置的加法计数器设计完成的，方法是将计数溢出位与预置数加载输入信号相接即可，详细设计程序如例1所示。　　数控分频器的仿真波形如图1所示：输入不同的CLK频率和预置值D，给出如图1的时序波形。　　μs　　μs　　μs　　μs