八年级说明文阅读专题课件.ppt

说明文知识梳理及答题技巧 唐庄初级中学 郭明丽 语文总分120分 说明文满分12分 （一般考查四个小题,每小题分值 2-4分）不等 学习目标 1、梳理说明文的有关知识点。 2、把握答题技巧并运用到说明文的阅读理解中去。 说明文考什么？ 说明文常见题型 1、说明对象及特征 2、说明顺序的判断 3、常见说明方法的辨别及作用 4、理解体会说明语言的准确。 5、说明文的结构 6、综合素质考查 什么是说明文 说明文是以说明为主要表达方式的一种文章体裁，它通过客观地解说事物的形貌、构造、性质、特征、范围、类别、来源、成因、关系、功用等，来阐明事物的内容和形式、本质和规律，使人获得有关知识。 说明文的类型 说明文 事物性说明文说明事物的是事物说明文 事理性说明文解说事理的是事理说明文。 1、说明对象及其特征 A.事物说明文题目就是说明对象 《苏州园林》 B.事理说明文大多需要看首尾段的总结句。 《奇妙的克隆》 被说明的事物或被解说的事理就是说明对象。 什么是说明对象? 　 明确说明对象，主要从两个方面着眼，一是看文章说明什么事物或事理，二是看文章说明这一事物的哪个方面，我们既可从标题入手，也可从材料中归纳。 例如：《苏州园林》是事物说明文，说明对象是：苏州园林。 把握说明对象的特征 说明事物，要说明事物的特征。所谓特征，就是事物相互区别的标志，是某一事物所具有而别的事物不具有的特点。　 例如《死海不死》主要说明了死海咸度高的特征，死海水中的各种盐类加在一起，占海水的23％－25％(这和一般的淡水湖不同)。 再如《苏州园林》，文章主要写苏州园林是各地园林的标本，它独具的特点就是：“务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。”全文从亭台轩榭的布局，花草树木的映衬，门窗雕刻的图案等方面进行介绍，使读者能了解苏州园林区别于其它各处园林的鲜明特征。 2、说明顺序 A.时间顺序:按事物发展的时间先后顺序写。（介绍工作程序或事物的发展演变） B.空间顺序:按照事物的空间位置关系依次说明。（常用来介绍建筑物或实体） C.逻辑顺序：按事物的内部联系来说明。 由现象到本质（原因） ，由主到次，由一般到特殊，由因到果，由浅到深等 例1.大殿正中是一个约两米高的朱漆方台，上面安放着金漆雕龙宝座，背后是雕龙屏。方台两旁有6根高大的蟠龙金柱，每根大柱上盘绕着矫健的金龙。仰望殿顶，中央藻井有一条巨大的雕金蟠龙。从龙口里垂下一颗银白色大圆珠，周围环绕着6颗小珠，龙头、宝珠正对着下面的宝座。这是空间顺序。 例2.早在3000多年前，我国就有了文字。这些文字是刻在乌龟壳和扁平的兽骨上 的，所以叫做甲骨文。 正式的书籍，是在两千多年前春秋战国时代出现的。起先，人们把文字写在竹片或木片上，这些木片或竹片叫做简或牍。 春秋末年，还出现了写在绸子上面的书。这种书叫做帛书。 这是时间顺序。 例3.永定河上的卢沟桥，修建于公元1189到1192年间。桥长265米，由11个半圆形的石拱组成，每个石拱长度不一，自16米到21.6米。桥宽约8米，路面平坦，几乎与河面平行。 　 先写地理位置，再写建造时间，最后写结构特征。这是逻辑顺序 说明顺序的归纳方法 抓住显著语言标志: 1.时间顺序的语言标志是：表时间的词； 2.空间顺序的语言标志是：表方位的词； 3.逻辑顺序的语言标志是：首先、其次、因为、 所以等体现逻辑思维的词语。 值得注意的问题 A.对全文说明顺序的判定是针对说明主体部分 而言的。即去掉开头结尾。 B.事理说明文，一般采用逻辑顺序。 3、说明文的结构 说明文的结构常见的形式有： 由总到分，由分到总，总分总 ，并列式、递进式等。 分析文章结构，抓中心句及连接词， 如“首先”“其次”“还”“也”“此外”等标志性词语　 4、说明方法的辨识及作用 说明方法的注意事项 A.说明方法都是用三个字表达的，表述要规范。 不要与修辞方法、表达方式、论证方法混淆。 B.“作比较”“列数字”等字要杜绝手下误。 　　　　　 　　　　　 　　　　　　　　　　　 举例子 列数字 作比较 作诠释 分类别 打比方 下定义 摹状貌 列图表 作引用 说明方法 （10种） 常用 常用 （引资料） → 说明方法的作用判定 A.有的句子本身的意思就是其作用。 B.有的句子的作用不在其本身意思，而是 句子前面的那句话。比如：举例子的作用 例1.赵州桥像一条彩虹矗立在洨河上。 打比方。生动形象地说明了赵州桥形式优美的特点。 例2