评价与衡量古代诗歌地思想内容和作者地观点态专题教案设计.docVIP

实用文案 PAGE 标准文档 评价古代诗歌的思想内容和作者的观点态专题教案 主备人：王祥德 张卫峰 参与人：高三语文组全体教师 课题类型: 复习课 课时安排: 4课时 复习目标 解读考纲回顾考题 了解内容情感包含的内容 掌握古代诗歌的分类 学习古代诗歌中常见的思想情感 学习答题方法总结规律 复习重点： 诗歌内容的分类 诗歌中的思想情感 答题规律 第一课时 教学过程 真题回顾（2009年安徽语文卷） 阅读下面这首词，完成8～9题。 小重山 端午 [元]舒 頔 碧艾香蒲处处忙。谁家儿共女，庆端阳。细缠五色臂丝①长。空惆怅， 谁复吊沅湘②。 往事莫论量。千年忠义气，日星光。《离骚》读罢总堪伤。无人解，树转午阴凉。 [注]①五色臂丝：荆楚风俗，端午节以五彩丝系臂。 ②沅湘：沅水和湘水。湘水支流中有泪罗江。 8．从全词看，“空惆怅”和“无人解”分别表达了作者怎样的思想感情？（4分） 【答案】空惆怅：慨叹世人忙于节日的喜庆，而不理解或淡忘了端午节厚重的历史内涵；表达对爱国诗人屈原的怀念之情。 无人解：抒发了作者不为世俗理解的孤寂落寞情怀，也表达了对屈原忠义气节的崇敬。 【解析】本题是对关键词语所表达的思想情感的理解，结合上下文，尤其是下文“谁复吊沅湘”、“树转午阴凉”，含义不难理解。 专题讲解 我国诗歌众多，类型多样，并且每一类型的各诗歌又具有某种程度的相似性，所以对诗歌类型及其