小学生安全 教育管理理论与实践课程设计.pptVIP

5月——利用“5.12”周年祭教育活动，向学生普及地震知识，并组织一次防震逃生演练；利用中国学生营养日（5月20日）向学生普及营养知识；利用世界无烟日（5月31日）开展“争做无烟青少年”活动。 6月——安排好“六一”当天儿童集体活动，确保不发生安全事故；采取多种形式，搞好“安全月”（6月）的宣传教育活动；利用全国爱眼日（6月6日）进行一次卫生用眼教育；利用世界禁毒日（6月26日）对学生进行远离毒品教育。 7月——安排好“七.一”庆祝活动，确保不发生安全事故；放假前对学生进行一次假期安全教育活动（防雷电、防洪水、防泥石流、防溺水、防中暑、防食物中毒、防沉迷网络等） 8月——对小学校长、幼儿园园长集中进行安全管理培训；对全体老师进行校本安全培训；对特殊岗位工作人员（食堂、宿管、校医、门卫、电工、实验员、心理咨询师等）进行一次专业安全培训；制定好军训实施方案和军训安全应急预案，确保军训安全。 9月——对学校进行一次全面安全检查，做好开学准备；利用“中国网民节”（9月14日）对学生进行文明上网，反对低俗之风教育；利用“全国爱牙日”（9月20日）进行一次口腔健康教育；“十.一”长假前对学生进行一次安全教育。 10月——安排好“十一”庆祝活动，确保不发生安全事故；在组织“中国少先队建队纪念日”（10月13日）庆祝活动时，确保活动安全；组织好秋季运动会，确保不发生安全事故。 11月——利用“全国消防日”（11月9日）向学生普及消防知识，同时组织学生开展一次消防逃生演练；对取暖设施进行检修，确保不发生安全事故；对学生进行一次路面结冰交通安全教育。 12月——利用“世界艾滋病日”（12月1日）对学生进行一次预防艾滋病教育；对学生进行一次低温、冰冻、雪灾安全知识教育；总结年度安全工作，奖优罚劣。 三、健全学校安全预警和 应急处理机制 及时排除安全隐患 制定突发事件应急预案 完善事故应急处理机制 1、及时排除安全隐患 及时掌握校园周边动态，善于发现新情况、新问题，对危及师生生命、财产安全，容易激发学生情绪的问题要严加防范；敏感期、重大节庆日、重大文体活动期间，在落实安全防范措施的同时，应及时了解师生思想动态，加强教育引导。 对容易引发事故灾难的危险源、危险区域进行调查、登记、风险评估和实时监控，采取安全防范措施，消除事故隐患； 合理确定应急避难场所，显著标明安全撤离的通道、路线，确保安全通道（出口）的畅通无阻； 加强对校园网的监管，及时发现和消除有害信息。 2、分类制定突发事件应急预案 社会安全类（交通事故、打架斗殴、意外伤害和意外死亡等） 自然灾害类（包括洪涝灾害，台风、沙尘暴等气象灾害，火山、地震灾害，山体滑坡等地质灾害，潮汛、海啸等海洋灾害，森林火灾等） 事故灾难类（包括火灾、房屋倒塌、楼梯间拥挤踩踏、溺水事故、集体活动安全事故、水电气油事故以及环境污染事故等） 饮食卫生类（食品安全事故、医疗卫生事故等） 3、完善安全事故应急处理机制 一要迅速查清受损情况（人员伤亡和财产损失），尽快恢复正常教学秩序（积极采取相应的补救措施，做好突发事件中受伤人员的医疗救助工作）； 二要有效处置，防止事态扩大和次生、衍生灾害的发生（对在事故中致病、致残、死亡的人员，按照国家有关规定给予相应的抚恤、补助和补偿；对受害者及其家属进行慰问，并提供心理及司法援助；敦促有关保险机构及时做好有关单位和个人损失的理赔工作，积极稳妥、深入细致地做好善后工作）； 三是统一信息上报和信息发布（突发事件应急处置对信息上报的要求是快速、准确和直报。所谓“快速”，是指信息报送应及时（两小时内）而不能耽搁。所谓“准确”，是指信息内容要客观详实，不得主观臆断，不得漏报、瞒报、谎报、错报。所谓“直报”，是指发生特别重大的突发事件，学校或者同级教育行政部门可以越级直接向省教育行政部门或者教育部报送信息。学校应在事发的第一时间通过新闻媒体向社会发布简要信息，随后发布初步核实的情况、政府应对和防范措施，并根据事件处置情况做好后续信息发布工作）； 四要作好事故后的心理辅导和心理救援（心理救援是心理专家和心理疾病治疗专家对在事故中收到创伤的人员进行心理救治和援助）。通过心理辅导和心理救援，疏导师生情绪，可以避免不必要的恐慌和动荡，减少事故损害程度。 突发事件中，除了自然灾害和部分事故灾难以及少数卫生类传染疾病具有某种不可抗力因素外，其余大部分都与人为因素有关，因此，预防比救治（救助、救济）更重要。 结论：每个学生都有一个家庭、一个家族、一个势力集团，稍有不慎，就会留下隐患，甚至惹火烧身。作为学校第一责任人——校长，必须时刻警醒，警钟长鸣。 教育是爱的事业： 用爱去呵护每一个学生； 用爱去关注每一个安全环节； 用爱去建设每一个学生安全健康的成长环境； 用爱去提醒每一个教师关注学生的安全健康