物理学 物 理学史 选修课前言课程设计.pptVIP

;钱三强教授：《物理学史》序;钱三强教授：《物理学史》序 ; ;3.现代物理学时期：时间：从19世纪末到现在是现代物理学时期。19世纪末一系列实验新事实的发现，使经典物理学理论出现了不可克服的危机，从而导致了物理学革命；标志：相对论、量子力学的相继建立，标志着现代物理学的诞生。 20世纪50年代以后，物理学已经发展成为一个相当庞大的学科群，包括高能物理（粒子物理）、原子核物理、等离子体物理、凝聚态物理、计算物理和理论物理等主体学科以及难以计数的分支学科。物理学与各学科之间相互交叉、相互渗透形成了众多很有发展前途的交叉科学。;二 物理学的研究方法;三 物理学基本观念的变更;1.加深对概念和理论的理解，启迪科学新思想的萌发和产生 2.可以使我们认识到“科学是最高意义上的革命力量”。 3.可以培养我们的科学思维，掌握???学研究的方法，加深对科学研究的认识，可以活跃思想，开阔眼界，使我们的知识立体化。 4.思想观念转变的重要性 5.可以培养辩证唯物主义思想，以造就同学们追求真理，献身科学的崇高思想境界 总之，通过对本课程的学习，可以进一步培养我们的 ①人文素质，②科学素质，③创新素质，④思想素质，;1.加深对概念和理论的理解，启迪科学新思想的萌发和产生 随着人类社会的发展，物理学研究的内容和范围也不断扩大和深化。在古代，物理学只是自然哲学的一部分，16世纪以后才从哲学中分离出来。以后又逐步建立了力学、热学、电磁学、光学、相对论、量子力学、粒子物理等分支学科。 本课程正是要研究物理学各个基本概念、基本理论的酝酿、产生和发展过程。通过本课程的学习，一方面能加深对这些概念和理论的理解，另一方面可以从中受到启迪，有助于科学新思想的萌芽和产生。 ;2.可以使我们认识到“科学是最高意义上的革命力量”。 物理学是科学发展史，而科学是人类发展的核心部分。每次物理学上的重大突破，都会对人类社会发展产生重大影响，产生震撼人心的冲击和重大技术革命。特别是近代以来，历次物理学重大进展通过技术革命为中心转化为直接生产力，从而推动了社会经济的发展，并最终引发社会革命，推动人类社会从农业社会到工业社会，从蒸汽时代进入电力时代、电子和原子能时代以至现今的信息时代。 另一方面，科学技术的进步也带来了一些当初料想不到的负面效应，如环境污染、生态失衡、自然资源过度消耗等。最典型的就是原子能的利用：原子能发电和原子弹 。 ;3.可以培养我们的科学思维，掌握科学研究的方法，加深对科学研究的认识，可以活跃思想，开阔眼界，使我们的知识立体化。;爱因斯坦：“科学结论几乎总是以完成的形式出现在读者面前。读者体会不到探索和发现的喜悦，感觉不到思想形成的生动过程，也很难达到清楚地理解全部情况。”;4.可以使我们认识到思想观念转变的重要性 物理学理论的历史发展，最集中、最本质的表现在物理学基本观念和相应的物理世界图景上的演变上。这种演变又鲜明的反映在物理学思想的根本变革。近年来，物理学的基本观念经历了牛顿力学的“绝对时空+超距中心作用+机械决定论”，到经典电磁场理论的“非中心力+媒递作用观+场”，到相对论的“相对时空+质能关系+等效原理+时空弯曲”到量子力学的“量子态+不确定性+几率决定性”的深刻变革等。 物理学中复杂的数学公式和定义等，都不过是基本观念的表达形式和演绎工具，基本观念才是先导的、本质的东西。所以，每当学习一个新理论，必须改变自己的思想观念和思维方法。 ; 物理学的发展总是以物理观念、物理思想的突破为先导和基底的。正是伽利落否定了亚里士多德的自然运动和强迫运动的思想，得出惯性定律，才把力学的研究引上正确的途径。 马赫对牛顿绝对时空观的批判，深刻地影响了爱因斯坦，终于迈出了创立狭义相对论的步伐。;5. 通过学习科学家的精神，培养同学们追求真理，献身科学的崇高思想境界 对科学研究要有一个正确认识。 科学的道路是不平坦的,科学家成功之路是艰险的,要准备付出比常人更多的精力和代价,必须有热爱科学、献身科学的精神,要善于继承又勇于创新,才有可能取得成功。 牛顿怎样站在巨人的肩上、爱因斯坦十年的追光思考、居里一家的艰难困苦、卢瑟福长期研究阿尔发射线以及量子理论早期发展所经历的曲折和磨难。从伽利略、牛顿到法拉第、爱因斯坦,从外国科学家到中国科学家,他们的奋斗历程,他们的创造过程.物理学发展史中每一次飞跃,经过了多少准备,又遇到那些矛盾。; 开尔文晚年在回忆其科学生涯时说：“我过去五十年里所极力追求的的科学进展可以用‘失败’这个词来描述……当然在失