地理课程标准解读.pptVIP

地理课程标准 研制组 国外中学地理课程比较研究 《地理教育国际宪章》中提出：“地理在各个不同级别的教育中都可以成为有活力、有作用和有兴趣的科目，并有助于终身欣赏和认识这个世界。” 选择美国、英国、法国、日本、加拿大、澳大利亚、德国、俄罗斯共八个国家为研究对象。 地理课程设置 地理课程设置大体分为两种情况，一种情况是初中和高中均单独开设地理课：另一种是在初中开设包含地理在内的综合课，高中单独开设地理课 。 尽管各国的课程设置不尽相同，但是普遍比较重视地理教育。一是将地理课作为国家课程标准的核心课程或基础课程之一。 大多数开课年限和课时均多于我国。开课年限长表现在从小学高年级到高中连续开设地理课，或从初中第一年到高中第三年均开设地理课。 国外地理课程设置大多根据地区、学校、专业不同设置的地理课程。我国除了个别地区有自己的课程标准外，大多为统一的课程标准。 各国地理课程的目标比较 国外大部分国家地理课程目标有比较清晰的层次。这种考虑到教育发展的地区差异和学生能力的差异，在统一的课程标准中，制订出不同层次的要求，体现了对特殊情况和学生差异性的重视。 国外地理课程突出地理技能和能力的培养、以技能和能力培养的详尽要求或建议带地理知识的学习，这同我国有着显著的差别。 淡化、粗化具体知识内容，强化、细化地理技能和能力的要求。要点粗化便于教师创造性的开展教学，而不拘