小学科技教育工作总结.doc

PAGE PAGE 1 小学科技教育工作总结 随着教育改革的不断深化，我校也逐步把科技教育工作放在突出的地位，进一步提高了对在青少年中开展科技活动的重要性的认识。尤其是近年来，随着素质教育和创新教育的逐步深入，我校不断加大科技教育领导力度，提高资金投入，强化科技教师队伍建设，科技教育成果不断增长。 一、加强对科技教育的领导 我们认识到，一个国家要振兴，就要培养大批创造型人才。创造型人才的培养，已成为当今世界的一种趋势。创造型人才的培养，很重要的一个条件就是让青少年从小接受科学启蒙教育。我校十分重视科技教育，建立健全了科技教育工作领导小组，由校长担任组长，由教务处副主任抓科技教育工作，组建了科技活动小组，落实了相关人员的职责，通过发展部分学生的科技特长和爱好，使学生学到各方面的专门知识，掌握了各种技能，培养了他们的观察能力和思维能力，从而推动学校科技教育得到进一步的发展。 二、加强教师队伍建设 为了全面推进科技教育工作，我校把教师培养工作放在了突出的地位。在校内，我们组织教师认真学习上级有关文件精神，学习相关的科技辅导员理论知识。同时，我们积极派出教师向市青少年科技协会的专家及兄弟学校优秀科技辅导员老师学习，提高他们的辅导能力。通过多种形式的培训活动，教师的观念有了切实的转变，科技教育工作能力有了很大的提高。现在，我校的科技教育面貌发生了很大的转变，我们已经把培养学生的科学精神、科学方法列为科学教育的重点。通过培养学生的科学精神，塑造他们的人格，影响他们的价值理念，同时教会他们学习之法、思考之法、创造之法，用科学的方法解决实际问题。 一段时间后，我们学校形成了一支热心科技教育的辅导员队伍，他们长期从事科技辅导任务，有较为丰富的工作经验。近年来他们辅导的学生在省、市、区等各级科技竞赛中获得了优异的成绩。 三、加强学校科技教育阵地建设 2009年度，结合科普主题及各类科技竞赛，学校组织进行了丰富多彩的科技节活动。 在科技节系列活动中，做到了班班参与、人人参与。学校利用广播、图书杂志等阵地宣传、普及科学知识，各班围绕市科普周的主题，上网浏览，搜集资料，认真出好专题板报，观看网上的科普影片，制作科普电脑小报评比等；有少先队阵地宣传，并组织开展了“变废为宝创新设计大赛”，“节能方案设计”评比。六年级的同学并召开了“节能”主题中队观摩会，用生动形象的故事、小品、相声等形式给同学们上了一节节能课。丰富多彩的活动丰富了学生的校园生活，进一步推动科技创新活动的蓬勃发展，提高了学生的科技创新意识和实践能力，培养了学生具有关注科技最新动态，探索科技新发现的兴趣，在全校范围内营造浓厚的学科学、爱科学、用科学的科技氛围，提高了学生的综合素质，增强了学生科技竞争意识，达到弘扬科学精神、普及科学知识的目的。 网上学习科普知识悬挂横幅宣传国旗下讲话宣传 网上学习科普知识 悬挂横幅宣传 国旗下讲话宣传 班级板报宣传 班级板报宣传 科普手抄报评比 科普手抄报评比 “节能减排”主题班会 “节能减排”主题班会 本次科普周活动的成功举办，丰富了学生的校园生活，进一步推动科技创新活动的蓬勃发展，提高了学生的科技创新意识和实践能力，培养了学生具有关注科技最新动态，探索科技新发现的兴趣，在全校范围内营造浓厚的学科学、爱科学、用科学的科技氛围，提高了学生的综合素质，增强了学生科技竞争意识，达到弘扬科学精神、普及科学知识的目的。 近几年来，学校加大资金投入，积极改善办学条件，妥善落实了科技教师的待遇，设置了科学实验室、科技活动室、科学园，为学校的科技教育提供了良好的阵地保障。全校3至6年级开设了电脑课，每周开设信息技术教育课1课时。通过扎实有效的教育工作，开阔了学生的科技视野，拓宽了科技知识，增强了科技意识，提高了学生掌握运用现代信息技术的意识和能力。学校每周开展科技兴趣小组活动，学生根据自己的兴趣、爱好，分别参加电脑、科技、科幻画、趣味魔方、航模等方面的训练。学校还要求各科教师积极开辟第二课堂，进行学科整合研究，精心组织、指导课外活动小组的开展。平时结合综合实践活动组织学生参观、调查、访问活动，进行探索性的学习，增强了学生爱科学、学科学、用科学的良好品质和勤于实践、乐于探究的能力。为激发学生更多的热情，我们将学生的小制作、小发明，通过选择，汇集在一起，陈列出来，组织学生参观，让学生在一件件展品中体味到科技创新就在我们身边，只要你细心观察，善于发现，敢于实践，那么下一次展出的可能就是你的作品。 “ “变废为宝”创新设计赛 科学幻想画 科学幻想画 四、加强竞赛活动提高竞赛能力 为切实提高学生参与科技活动的热情，学校积极参加上级有关部门组织的科技竞赛，精心组织，细心辅导，全心参赛。经过不断的努力，也取得了一些成绩。潘宗洋、冯佳宇两位同学在江苏省第