以节制与计划为话题的作文.docx

以节制与计划为话题的作文 　　阅读下面的材料，按要求作文:一天，台湾作家梁实秋和朋友们一起吃饭。熏鱼端上来了，他不吃；冰糖肘子端上来了，他又说不能碰；什锦炒饭端上来了，他还是说不能吃。最后八宝饭端来时，他说要这个。朋友提醒他里面有糖和淀粉。他说：“我当然知道。前面不吃，是为了后面吃啊。因为我血糖高，得忌口，所以必须节制着、计划着，把那‘配额’留给最爱。”要求:　　全面理解材料，选择一个侧面、一个角度构思作文，自主确定立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料的内容及含意作文，不要套作，不得抄袭,书写认真，不少于800字。　　以和“控制”为题的作文详析　　阅读下面的材料，按照要求作文。　　有位记者曾经采访作家卡波蒂，问他：“你说的‘控制力’的准确含义是什么？”作家回答：“我指的是始终在风格上和情感上掌控你的材料。一个句子，尤其是临近结尾的句子，如果乱了一处节奏，或者分段失败，甚至标点有误，就可能把整个故事给毁了。亨利·詹姆斯就是善用分号的大师，海明威则是一流的分段行家，而弗吉尼亚·伍尔芙从来没写坏过一个句子。”　　上述材料引发你怎样的联想和感悟？请以“控制”为题，写一篇不少于800字的文章。角度自选；立意自定；除诗歌外，文体自选。　　审题：　　“控制”的词义　　1.掌握住不使任意活动或越出范围；操纵。如：控制疫情；控制局势；控制人数。　　2．使处于自己的占有、管理、或影响之下。如：控制金融市场；制高点的火力控制了整片开阔地。　　题意理解　　控制，是指对事物起因、发展及结果的全过程的一种把握，是能预测和了解并决定事物变化结果的一种行为。题目的内涵要在行为上挖掘。　　控制，呈现出人、事、物等个体的变化，也涉及人与人、物与物、事与事、人与物、人与事等各方面的关联。因此，题目的外延很大。　　“控制”是一个中性词。所给材料中控制的含意是积极的，但题意不排斥消极的控制。　　立意角度　　1．从控制的内涵、对象、理由、方式等方面思考，确定立意，构思作文，视为切合题意。控制的对象可以选择的人、事、物等，控制的对象可虚可实；控制的理由指向意义、作用、不控制的危害等；控制的方式主要体现在途径和方法等。　　2.只要言之成理，正反立意都可以。可以写控制，也可以写失控，还可以写反控制。　　如果“控制”没有明确的对象，且内容空泛，原则上可判为基本切题；如果通篇泛泛谈“不控制”，视为不合题意。　　3.关于“控制”与“控制力”。通篇谈“控制力”，不得超过45分；“控制”与“控制力”混谈，视为基本切题；基于“控制”谈“控制力”视为切合题意。　　题型　　这是“材料＋题目”的命题作文，模拟XX年江苏高考作文命题形式。这不是新材料作文，所给材料实为提示语。　　材料来源于新闻采访，主体采用问答式。作家卡波蒂关于“控制力”的回答包含两层意思：一是掌控要贯穿始终，二是优秀作家都是控制力极强的高手。这则材料用作家谈写作经验的事例提示“控制”的意义和对象，对考生作文起提示作用。　　文体表达　　1.除诗歌外文体不限，叙、议应一视同仁，主要看立意与所采用的表达方式贴切的程度。体貌清晰的可适当高1到2分。　　2.对叙、议不明的作文，先考虑是否切题，其次要关注行文的思路。文体“四不像”的，视为五类卷。　　3.关注“语文素养”。凡词汇贫乏、语言无味、面目可憎者，凡前言不搭后语、逻辑思路混乱者，凡书写潦草、错别字病句较多者，一律下浮一个档次；严重者直接进入六类卷。　　判分原则　　坚持内容与形式相统一的原则，注重考查考生运用祖国语言文字表情达意的能力。要从审题、立意、选材、结构、文体等写作基本能力和语文素养诸方面进行全面衡量，综合量分。符合文体要求，是指符合考生选定的文体要求。　　个案处理　　①确认为抄袭，其中有三分之二以上篇幅与原作相同，最高不超过20分；内容基本相同的，最高不超过10分。　　②写成诗歌的，一律提交专家(来自:写论文网:以节制与计划为话题的作文)组处理。　　③完篇而字数不足，正常评分之后，再扣字数不足分，每少50字扣1分，扣满3分为止；明显未完篇的文章，视篇幅和内容的实际情况而定，但最高分不能超过46分；未完篇的文章不再扣字数不足分。　　④内容上有严重失误的“问题卷”，提交专家组判分。　　⑤卷面、错别字扣分，每错一字扣1分，扣满5分为止。　　大作文练习　　此计划最后有两个大作文题目，请按照要求完成的同学重点完成图表类，请注意分层及逻辑连接词的使用。）　　C人生价值类　　简介：关于人生价值类的题目在短短几年时间内考了多次，这必须引起我们的高度重视。出题者的思路也是可以理解的，正在参加考研的大学生都风华正茂，处于人生扬帆的关键时刻。这个时候大学生需要树立正确的世界观、人生观和价值观，这将有助于他们在将来的人