中级综合Ⅱ.第4课《桑兰地微笑》教案设计.docVIP

实用文案 标准文档 第4课《桑兰的微笑》教案 教学任务 一、字词准备 生词（52个） 语素：（2个）界、众 重点词语（12个） 绝望、艰难、勉强、甚至、简直、如此、股、授予、不曾、成千上万、早日、疲倦 二、语言点（5个） 1、“V到……头上来” 2、“V1也V1不得，V2也V2不得” 3、“V不得” 4、“A跟B过不去” 5、“应邀” 三、文化知识 1．桑兰 2．纽约 3．中国青少年发展基金会 4．四川“5·12”大地震 5．希望小学 6．打翻五味瓶 四、 听说训练（4项交际功能） 1、不能肯定的表达方式：…不知道/…说不好/…说不准/恐怕 2、担心的表达方式：为……担心/要是……怎么办/让……担心 3、相信的表达方式：…相信/错不了/会……的 4、希望的表达方式：…希望/…恨不得/…能…就好了 五、读写训练 使用给出的词语连词成句，写出一段叙事清楚的短文，字数要求至少在100～150字。 六、综合训练： 走出课堂，拓展学习 时间安排 本课共需6课时（3次课） 二、课时分配 第一次课：检查学生完成第一课作业《走出课堂，拓展学习》的情况； 字词准备；走进课文《桑兰的微笑》前20个生词；学习语素“界”和“众”；走进课文《桑兰的微笑》前半部分课文；综合注释1、2、3、4；综合练习1、2。 第二次课