《2013张玉讲师TTT之课程开发实战培训》.docVIP

PAGE TTT实战特训 课程方案 培训目标： 通过系统的学习、辅导和实操，快速使学员掌握课程开发的流程、方法和能力，能够独立完成标准课件的制作和成果输出。 学员收益： 1、学习课程 HYPERLINK javascript:; \t _self 设计的基本理论和方法，具备初步的课程开发能力；2、掌握课程开发的核心逻辑和内容，能够针对培训 HYPERLINK javascript:; \t _self 项目需求，进行需求分析明确课程目标；3、掌握如何设计课程大纲和教学方法；4、掌握如何设计课件、授课脚本（教案）和学员学习手册；5、掌握如何设计课程 HYPERLINK javascript:; \t _self 评估、检测工具。 辅助收益：1、标准PPT页面制作工具及素材2、标准PPT图形制作工具及素材 培训对象：具有一定专业HYPERLINK javascript:; \t _self能力的内训师或业务精英（HYPERLINK javascript:; \t _self专业过关、熟练使用电脑） 培训时间：2天(每天7小时)课程进度安排：第一天上午：第一部分及第二部分的实战一 第一天下午：第二部分实战二、实战三 第一天晚上：各组自习组织完成实战三的工作成果文件 第二天上午：第二部分实战四、实战五 第二天下午：第二部分实战六及第三部分 培训形式：咨询式培训（讲授+实操+点评+辅导+成果输出） 课前准备：学员参加培训需要准备：1、自带笔记本电脑一部，预先安装：Microsoft Office PowerPoint （幻灯片制作软件）2、U盘若干（建议在有局域网环境下上课，减少因为u盘导致的病毒传播）3、所属专业工作文档及相关素材（全部）4、针对参训学员的业务背景进行分组并确定小组研发课题的方向及主题 课程纲要： 第一部分 如何进行快速有效的课程开发一、了解培训课程开发模型与流程二、解析培训课程开发模型1、ISD模型2、HPT模型3、CBET模型4、ADDIE模型5、DACUM模型三、培训课程开发流程1、确定培训课程目的2、进行培训需求分析3、确定培训课程目标4、进行课程整体设计5、进行课程单元设计6、阶段性评价与修订7、实施培训课程8、进行课程总体评价四、培训课程开发方法1、获得知识技能的方法2、获取学习经验的方法3、把握学习风格的方法五、培训课程相关事项的确定1、确定课程六大相关事项2、确定课程相关事项实例 第二部分 快速有效的课程开发实战 实战一：进行有效的需求分析确定课程目标 一、培训需求分析1、培训需求分析的步骤2、培训需求分析的方法3、培训需求分析的工具4、培训需求分析的实例 环境分析 学员分析 职务分析5、HYPERLINK javascript:; \t _self实操：针对确定主讲课题，进行需求分析二、设计课程目标1、课程目标的特点2、描述课程目标3、课程目标的运用4、课程目标判断工具5、课程目标描述实例6、HYPERLINK javascript:; \t _self实操：针对确定主讲课题，设计培训目标 实战二：课程整体设计 一、掌握课程整体设计的要素1、确定课程进度2、设计课程内容3、设计考核方法4、分析课程资源5、编制课程大纲6、整体设计实例7、HYPERLINK javascript:; \t _self实操：针对确定主讲课题，设计课程大纲 设计一级目录大纲 设计二级大纲要项 设计三级大纲技能及动作要点 二、选择课程培训方法1、了解常用的课程培训方法 演示法 案例教学法 情境模拟法 角色扮演法 游戏带动法 头脑风暴法 小组讨论法 团队工作法 沙盘教学法2、掌握课程培训方法选择标准3、课程方案及教学设计评审4、HYPERLINK javascript:; \t _self实操：针对确定主讲课题，设计课程方案（课程设计五线谱的应用） 实战三：课件设计 一、从大纲到PPT课件的快速切换 HYPERLINK javascript:; \t _self 技巧二、PPT课件的编写基本原则1、PPT母版设计2、PPT主题设计3、PPT文字编写规则4、PPT文字配色技巧三、PPT编写工具及实战演练1、单页面内容逻辑设计2、PPT页面逻辑设计3、PPT演示设计技巧四、PPT素材收集及整理方法1、分享：PPT设计模板2、分享：PPT图表模板五、实操：针对确定