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名著《三国演义》研究性学习报告 　　篇一：三国演义研究性学习 　　作者：尼泊尔水果刀 创建时间：2016-6-5 16:34:00 　　《三国演义》研究性学习总结报告 　　《三国演义》是我国历史上第一部章回体小说，也是中国小说史上最杰出的长篇历史小说。本次研究性学习我们选择了名为《的研究》的课题,。经过同学们的研究硕果累累，成果如下。 　　一． 作者 　　罗贯中，太原人，号湖海散人。与人寡合。乐府隐语，极为清晰。与余为忘年之交。遭时 　　多故，天各一方。致正甲辰复会，别后又四十馀年，竟不知其所终。 　　——贾仲名《录鬼簿续编》 　　罗贯中（约1330年—？年）名本，字贯中，生于元末明初的封建王朝时代，著名的小说家、戏曲家，名本，字贯中，号湖海散人，籍贯山西太原府。是中国章回小说的鼻祖。鲁迅推断他生活的年代为1330年—1400年。 　　二． 艺术成就 　　1.《三国演义》不仅是较早的一部历史小说，还代表着古代历史小说的最高成就。小说采用浅近的文言，明快流畅，雅俗共赏；笔法富于变化，对比映衬，旁冗侧出，波澜曲折，摇曳多姿。又以宏伟的结构，把百年左右头绪纷繁、错综复杂的事件和众多的人物组织得完整严密，叙述得有条不紊、前后呼应，彼此关联，环环紧扣，层层推进。 　　2.《三国演义》的艺术成就更重要的是在战争描写和人物塑造上。小说最擅长描写战争，并能写出每次战争的特点。注意描写在具体条件下不同战略战术的运用，指导作战的主观能动性的发挥，而不把主要笔墨花在单纯的实力和武艺较量上。如官渡之战、赤壁之战、夷陵之战等，每次战争的写法也随战争特点发生变化，在写战争的同时，兼写其他活动，作为战争的前奏、余波，或者战争的辅助手段，使紧张激烈、惊心动魄的战争表现得有张有弛，疾缓相间。如在赤壁之战前描写孙、刘两家的合作、诸葛亮、周瑜之间的矛盾，曹操的试探，孙、刘联军诱敌深入的准备等等，在人物塑造上，小说特别注意把人物放在现实斗争的尖锐矛盾中，通过各自的言行或周围环境，表现其思想性格。如曹操的奸诈，一举一动都似隐伏着阴谋诡计；张飞心直口快，无处不带有天真、莽撞的色彩；诸葛亮神机妙算，临事总可以得心应手，从容不迫。著名的关羽“温酒斩华雄”、张飞“威震长坂桥”、赵云“单骑救幼主”、诸葛亮“七擒孟获”等更是流传极广的篇章。 　　三． 地位与影响 　　《三国演义》是我国小说史上最杰出的长篇历史小说。如果将章回小说分成“历史演义”，“英雄传奇”，“神魔鬼怪”，“世态人情”四大类的话，那么《三国演义》就是“历史演义”的杰出代表。《三国演义》问世后，三国的故事情节基本定型，并得到了空前的欢迎与影响，各阶级，各职业的人无不津津乐道。然而后人的作品没有可以超越它的。《三国》的影响不光在此，它对戏曲，评书等文化的影响也是不可小视的，使那些金典的英雄们至今还活在舞台上。他被翻译成了英（《the Three Kingdoms》），法，俄，日等多国语言，流布海外，获得了世界读者的喜爱，并产生这越来越广泛的影响。 　　篇二：三国人物性格探析 研究性学习报告 　　表一 　　课题名称：《三国演义》人物性格探析 　　课题组长： 　　课题成员：朱颖睿 张杰 张雨诗 朱亦储 张奕 张钰凡 　　指导老师：储小坤 　　研究目的：研究个主要人物的性格特征 　　研究价值：通过对《三国》人物的研究有利于培养自己的动手能力和使同学们更了解自身的性格特征。 　　研究背景：《三国演义》问世以来，影响深远。它是广大人民认识三国时代乃至整个封建社会的军事、政治斗争和整个社会面貌的教科书。 　　研究方法：（一）文献研究法：上网查阅相关资料，了解他们的性格特征及事例。 　　（二）采访法：对一部分老人和同学进行采访。 　　研究步骤：（一）准备阶段 　　进行讨论进行分工，并制定一套实施方案。 　　(二)实施阶段 　　各成员根据方案了解相关信息研究总结，分析主要人物的性格特征。 　　（三）总结阶段 　　完善，总结并写出最后的研究报告。 　　成员分工：总负责：朱颖睿 张杰 计算机上网：朱颖睿 张杰资料保管分析：张雨诗 张钰凡 张奕 朱亦储 　　成果形式：研究报告 　　指导老师意见： 　　审批意见： 　　表二 　　课题名称：《三国演义》人物性格探析 　　活动时间及次序：2016年1月26日第1次 活动地点：如东高级中学 　　活动记录：活动主题：《三国演义》人物性格探析 　　活动方式：一）文献研究法 （二）采访法 　　活动过程：上网查阅相关资料，了解他们的性格特征及事例。对一部分老人和同学进行采访，进行分析总结。 　　自我评价： 　　可以学到