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　　《一定要争气》的教学设计 　　研究教师山东省曲阜市教研室郭鲲 　　山东省曲阜市实验小学孔为峰 　　教授题目人教版六年制小学语文第五册《一定要争气》{精读课文} 　　教材简析《一定要争气》是六年制第五册的一篇精读课文。 　　课文叙述了我国著名生物学家童第周青少年时期立志为自己、为祖国争气而勤奋学习、刻苦钻研的两件事，表现了自尊、自强、自立的民族精神。 　　启发人们只有不畏困难，立下志向，并做出艰苦的奋斗才能取得成功。 　　文章两部分内容在结构形式上基本相同，是培养三年级学生自主阅读能力的好材料。 　　教学时数两课时 　　第一课时 　　教学内容导入新课，引导学生读书研讨重点段落，学习自主阅读的方法。 　　教学过程 　　课前谈话 　　师同学们，昨天老师让大家课外搜集童第周的材料，谁来向大家介绍一下童第周？ 　　指名简介童第周，教师表扬其学习的积极性。 　　[补充实例] 　　师老师也从网上搜集了童第周的材料，请看出示课件介绍童第周生平并附照片谈一谈你看后的感想。 　　[补充实例] 　　[评课前师生谈话，旨在激活课程资源，调动学生的背景知识参与到自主阅读活动中。 　　学生与文章及资料中的童第周对话、交流，初步获得自主阅读的苦与乐。 　　] 　　［上课］ 　　师现在我们来学习童第周的两个故事，我相信同学们经过努力学习，会有更多收获。 　　请看老师板书课题，注重要下边女字的笔顺，争字的中间长