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体育艺术教学计划 　　XX--XX年第一学期体育、艺术教育工作计划　　XX年学校体育卫生艺术教育工作总体要求是：认真学习贯彻党的十七大精神，高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针。坚持以人为本的理念，以切实推进素质教育为目标，大力开展群众性体育、艺术活动，促进学生身心健康发展。坚持以法治教，认真贯彻落实学校体育、艺术教育工作法规、政策，促进学校体育卫生艺术教育工作协调发展。兴学习研究之风，举真抓实干之能，注重工作实效，促进学校体育、艺术教育工作又好又快发展。　　一、开展丰富多彩的课外体育活动和科技文体活动。各校要充分发挥和利用好课外及课间十分钟的活动时间，要创造条件、创新形式，有组织、有计划地开展丰富多彩的课外体育活动和课余文体活动既要保证时间，又要提高活动质量。充分发挥学生集体的智慧把课间活动有序的开展起来，让校园活动丰富起来，欢乐起来。全面落实我总校关于实施“全国中小学生课外文体活动工程”的实施方案，“学校体育、艺术2+1项目”实施方案，“全国第一套中小学校园集体舞”，确保“学生每天体育活动一小时”的落实，面向全体师生开展经常性的小型体、艺竞赛活动，每年开展的小型体育竞赛活动不少于8次，艺术类竞赛活动不少于5次，且每年举办一届运动会，一届艺术节，给每个学生搭建培养、训练、展示的平台。　　二、、保证早操、间操课、眼保健操的时间和质量。每天要坚持上早操，时间不少于20分钟；每天要坚持上、下午各做一次眼保健操；间操课各校要形成制度，切实提高“三操”的水平，把间操课重新抓起来。间操课要以“齐”为重点，活动要以“新”为突破口，全校师生齐动员，严格把好质量关，建议各校教师积极参与学生各项活动，同操同舞。　　三、按上级要求推进特色学校建设，根据本校实际，尝试培养自己的体育与艺术特色项目，使之传承下来发展为传统项目，创建特色学校，形成一批体育、艺术特色学校、特色班级和有特长的中小学。　　四、、上好健康教育课，普及生理卫生、心理卫生、疾病预防等知识。按要求认真做好中小学生常规体检工作。各校要制定科学规范的学生在校作息制度，严格按照规定的课程计划，安排每周课程和作息时间，依据学生学习和生活规律，按照动静结合、视近与视远交替的原则安排每天课程与活动，保证学生的睡眠时间达到8小时，严格限制课外作业量。根据季节和实际情况及时制定各类心理疾病、传染病的预防措施及制度。搞好监测，加强学校开展的各项活动的卫生监督、检查和学生食堂管理工作，杜绝食物中毒事件的发生，保障广大师生的健康成长，积极组织食堂从业人员参加市教育局的培训班。制定各类活动应急预案，确保师生的健康和安全。做好学生体质健康测试、检查和评估工作，通过《学生体质健康卡》和《学生体质健康报告书》对学生进行健康跟踪检查。　　五、打好课改攻坚战，全面提高体育、艺术教学质量。　　首先是以课改为动力，牢牢把握体育、艺术课改的正确方向，坚持以人为本，进一步更新观念，在课改过程中要用新的理念指导我们新的实践，要探索创新，　　走进全新的课改思维空间，构建适应素质教育的教学模式，改变学习方式，使新课程在实施中收获，校正中前行，让学生充分感受体育、艺术教育魅力和学习内涵。二是结合学校实际情况，实践“三趣”教学模式，使“三趣”教学模式更加具体化、实用化，在教学中注重学生情感体验，注重情境创设，注重情境陶冶，注重学习智慧的启发，使认识、情感和心理活动方面各种发展过程之间的协调一致和完整统一，真正完成教学目标要求。思想理念认识的高度，是打好课改攻坚战的力度。我们要正确对待课堂教学，教育服务、以人为本的理解，并在教学实践中加深体验。课堂教学——重知识传授，更应重人格培养。教师都应该明白，一般的课堂是传授知识，好的课堂是让学生发展知识。教学艺术的本质不在于仅仅传授本领，更在于激励、唤醒、鼓舞。教育服务——重理念，更应重行为。想让每一个孩子都能满意，每一个孩子都能发展，不是学生服务于教，而是教学如何为学生的生命成长而服务。不能习惯于把知识从一个脑袋装进另一个脑袋，而是把一个知识提升到另一个认识，用一个灵魂照亮另一个灵魂。不要考虑这节课如何上，而是要考虑这节课学生如何学。以人为本——不只是说得多，更应做得实。“以人为本”的人，不是指学生整体，而是指一个个具体的学生。学生经历一种什么样的学习，可能对他的一生成长都很关键。所以，要改变我们的课堂，真正要为人的一生奠基，让每一个学生感受学习的快乐，在观念和行动上关注每一个学生，这是目前教育不可缺少的。　　艺体课程改革要统筹规划，整体推进，凸显新课程改革的中心地位。要突出重点(转载于:写论文网:体育艺术教学计划)，大胆实践，推进新课程改革的深入实施。要积极开展课堂研讨战略。以教研组为单位，