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年度师德学习计划 　　篇一：教师师德学习计划 　　大堵完小阮红成 　　一、 指导思想 　　以《教师法》和《义务教育法》为指导，以教师职业道德规范为标准，立足于“学高为 　　师、品正为范”的总体要求，以学校工作的总体规划为依据，坚持德育教育与教育改革和发 　　展的实践相结合，本着“以德修己，以德育人”的原则，以达到铸师魂、修师德、树师表、 　　练师能的目的，塑造自己为拥有学识魅力和人格魅力的教师。 　　二、学习内容 　　《义务教育法》、《教师法》、《教育法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》。 　　三、学习目标 　　加强师德师风学习，坚持把师德教育摆在学习和工作的突出位置。加强政治理论学习和 　　师德规范教育，树立正确的世界观、质量观、人才观，增强为人师表、以身立教的使命感。 　　培养师德典型，树立“人类灵魂的工程师”的光辉形象。坚决遏制以教谋私、有偿家教现象。 　　四、学习措施 　　1、充分认识师德建设的重要意义 　　2、加强思想政治学习，提高思想政治素质为进一步提高自己的思想政治素质，重点学习《中华人民共和国教育法》、《中华人民共 　　和国教师法》、《中华人民共和国义务教育法》、《公民道德建设实施纲要》、《中小学教师职业 　　道德规范》、《普定县中小学教师行为“六禁五不准”》以及下发的关于师德师风建设方面的文件。在坚持两周一 　　次集中学习的基础上，加强平时个人学习，学习有关政治理论、法律法规等知识，结合自己 　　的实际端正态度，积极投入，深刻领会其精神实质，切实提高自身师德修养。 　　3、规范自己的言行，做学生的表率学识只能满足学生一时的求知愿望，真正打动学生内心的，是人格和道德的力量。这力 　　量才是长久的，它将影响学生的一生，是学生未来的立身之本。因此，就对学生一生的影响 　　来讲，学识、权力、外表等加在一起，也远不如道德重要。一个教师当已失去对学生构成影 　　响的所有因素，其在学生心目中的真实情感才会真实地显露出来，对其师德师风的评价才最 　　可信。就这一点而言，在三百六十行中，只有教师职业才可以用“蜡烛”来加以形容，道理 　　就在于此。这也正是这个职业的崇高之处。 　　4、坚定信念，全身心投入教育教学工作 教师更应该具有这样的道德风尚，为献身教育事业而感到自豪，从内心深处迸发出热爱 　　自己职业的感情，只有这样，才能集中精力、兢兢业业搞好教学，努力承担和认真完成工作 　　任务，积极投入教学改革和科研攻关，及时更新教学观念，改革教学方法，优化教学手段， 　　努力提高教学质量。 　　5、不懈追求，做一名新时代的优秀教师 这也是我个人工作计划中的主要目的， 　　在这不断的反思中，促进自己的成长和提高，真 　　正使自己在思想、政治、业务等各个方面都要很大的提高，成为一名新时期的优秀教师。篇 　　二：2016年教师师德培训计划2016年教师师德培训计划张湾区实验小学 为进一步加强教师的职业道德建设，提高教师的师德修养。根据我校的实际情况，将以 　　集中培训为主，以师德教育为中心，了解基础教育的最新动态，着重提高教师的师德修养、 　　法制观念、政策水平及综合素质，争做人民满意的教师，争办人民满意的学校。特制订以下 　　师德培训计划，力求师德培训工作精心组织，内容丰富，形式多样，争取收到良好的效果。 　　1、开展以“爱与责任”主题师德教育活动。“爱与责任”主题教育的重点是认真学习十 　　堰市优秀教师先进典型事迹。 　　2、继续开展有关教育政策法规学习教育。进一步学好以《中华人民共和国劳动合同法》、 　　《中华人民共和国义务教育法》、《中小学幼儿园安全工作条例》等为重点的教育法律法规。 　　3、继续学习掌握新课程改革理论和教育教学技能。认真学习新课程改革的先进理念，学 　　习全国各地优秀教师的新课程改革的先进教育理念、教育经验和教学方法，学习身边优秀教 　　师的教学经验 　　4、学习班主任理论知识和技能。班主任工作培训内容包括中小学德育工作、学生心理健 　　康教育指导、班级活动设计与组织、班级工作管理、班级教育政策法规、班主任修养等。要 　　通过专题讲座、主题活动、班主任论坛、案例分析等多种形式对班主任进行全员培训。 　　二、培训形式 　　师德专题培训采用集中和分散相结合的形式进行。 　　1、突出主题教育。组织教师围绕“如何加强师德师风建设”开展讨论，使全体教师进一 　　步树立“一切为了学生、为了学生的一切”的观念；针对师德师风建设中的突出问题，在治 　　理营利性有偿家教、体罚和变相体罚学生等方面有比较明显的