《差别》（冀教版小学语文四年级下册）.ppt

学习目标 　1.理解课文内容，懂得做事情应该多动脑筋、开拓思路，发挥自己的主动性和主人翁精神，提高解决问题的能力。2.学习作者以小见大的表达方式，注意观察生活小事，通过生活细节表现人物性格或生活哲理。 大家想一想，阿诺德和布鲁诺的真正差别是什么？ 阿诺德：墨守成规，做事情缺乏主见，没有远见卓识，不能预见事态的发展做出更好的处理决定。 布鲁诺：有思想，有主见，对上级的话不是言听计从，而是根据自己的观察和理解创造性地执行，做事周到缜密，具有远见卓识。 感悟深化 1.布鲁诺该怎样弥补这种差距？ 2.结合现实，谈谈你觉得自己更接近谁？从中你又得到什么启示？ 启示一： 做事情就像下棋一样，每走一步棋都需要考虑到下面的好几步怎么走，想的越周全，看得越远，棋艺就越高。做事情的时候，不要只注意眼前的事物，应该多考虑一下以后的发展，学会动态地看问题。 启示二： 人无远虑，必有近忧。做事情不能只顾眼前利益，要善于动脑筋思考，学会长远打算。 理解词语 道德 德育 许诺 一诺千金 拓展延伸 课后同学们自由结成三人小组，分好角色，根据课文内容，再加入自己的想象，补充好人物对话，演一演《差别》。 * 冀教版 语文 四年级 下册 第三单元 课文是写谁和谁的差别？ 他们差别在什么地方？ 初步感知课文内容： 这些差别会给他们双方带了哪些不同的效应？ 又是什么样的原因导致这样的结局呢？ 把握人物特点，理解课文内涵： 认真研读课文，归纳总结阿诺德和布鲁诺之间的“差别”，全班一起交流讨论。 *