小学数学毕 业监测质量分析报告学科知识.pptVIP

落实教学常规工作 提高教育教学质量 ——港南区2016年小学数学 毕业监测质量分析报告 港南区教学研究室 2016年9月20日 ; 一、教学质量目标 二、基本情况 三、成绩统计分析 四、问题与反思 五、教学策略; 一、教学质量目标 1.平均分为75；参考率100%、及格率95%、优秀率60%。 2.有良好的学习习惯。 （1）认真、严格、刻苦钻研的学习态度； （2）独立思考、克服困难的精神； （3）认真仔细、书写整洁、自觉检验的学习习惯。 ; 二、基本情况 （一）学生参加期末考试人数情况。 全区六年级小学毕业生期初人数为7520人，实际参加考试的学生有7511人，缺考9人，参考率为99.9％ 。其中东津缺考2人，湛江缺考1人，木梓缺考1人，瓦塘缺考3人，江南缺考2人，全区缺考9人，参考率达到100％是桥圩、木格、新塘、八塘。;三、成绩统计分析 表1：各乡镇成绩统计对比表;三、成绩统计分析 表3：各乡镇及格率对比表;三、成绩统计分析 表4：各乡镇优秀率对比表;三、成绩统计分析 表6：各乡镇班级最高积分与最低积分对比情况一览表;三、成绩统计分析 表7：各乡镇积分在60分以下的班级情况一览表;三、成绩统计分析 表8：各乡镇2016年成绩与15年对比统计表;四、试题及答题情况分析; 寄语评分标准 卷面：卷面书写整洁、清楚、美观，涂改不超过2处（含2处）的得2分，涂改3-4处的得1.5分，涂改5-6处的得1分，涂改7处的得0.5分，超过8处(含8处)的不给分。（注：正确使用改正符号不算涂改）;四、试题及答题情况分析;四、试题及答题情况分析;四、试题及答题情况分析;四、试题及答题情况分析;四、试题及答题情况分析;四、试题及答题情况分析;题型四：空间与图形部分 1.考查内容： （1）方向与位置 （2）图形的运动 （3）图形的面积 2.主要存在问题： （1）作图不够规范，漏掉得分点。 （2）不能找准旋转中心、旋转角度和对应边。 ;题型四：空间与图形部分 3.教学建议： （1）让学生经历从现实情境中抽象 出图形的全过程。 （2）让学生经历实践操作等活动， 在活动中感知图形的基本性质。 （3）充分利用多媒体信息技术??? 行教学。 ;四、答题情况; 2.主要存在问题： （1）学生不能正确理解、分析题意。 （2）没有养成良好的答题习惯。如做题时不写单位，列方程不设未知数等答题习惯的问题。 ;四、答题情况;五、今后努力方向;五、今后努力方向;五、今后努力方向;5.抓好教师队伍专业成长。 （1）做学习型教师，不但学习教育教学的专业知识，还要学习文化知识，使我们的老师都成为书生型的老师，学校是书香型的校园。（2）做反思型的教师，老师在工作中取得成功，或者造成失误，都要反思，每节课后要反思，每次考试后要反思，哪怕每次只反思一点，那积累下来就是不小的进步。 ; 细节决定成败，付出决定命运，只要我们执着地追求，只有踏踏实实地教、认认真真地学，不放弃每个细节，成功就会属于我们。 ;谢谢聆听！