信息技术课程调查报告.docxVIP

信息技术课程调查报告 　　关于商州区中小学信息技术教育的调查报告　　一、调查时间　　XX年7月5日至8月3日　　二、调查地点　　陕西省商洛市商州区商洛双语学校及周边中小学　　三、调查对象　　１.从事计算机教育工作的教师。２.学校负责人。　　3、在校学生。　　四、调查方法　　通过调查对象的交流和问卷调查。对五所学校的有关领导、任课教师进行问卷调查共收回调查问卷65张，其中中学问卷35张，占调查中学任课教师的25%；小学30张，占任课教师数的%。　　五、调查目的　　１.通过互相交流、谈话，全面了解当前信息教师，学校有关领导负责人对现在信息技术教育的看法，并对其作出一个客观分析。　　２.通过调查使正在学习中的学生提高对信息技术的渴求，使他们认识到自己的不足，现实与理想之间的差距。　　六、调查人　　孙建成　　七、调查结果与分析　　摘要：信息技术教育以培养学生的信息素养为主要目标，而信息技术教育是提高学生信息素养的渠道、是提高全民运用多媒体和互联网这一创造性工具的重要途径。为了适应科学技术高速发展及经济全球化的挑战，特别是中小学学生需要具备筛选和获取信息、准确鉴别信息、创造性地加工和处理信息的能力，在新　　一轮教材改革及新课程理论的研究中，中小学信息技术教育研究显得的迫不及待。鉴于此，本文就陕西省商洛市商州区商洛双语学校及周边中小学学校负责人、计算机教育